论文摘要
针对来华留学生语言背景、基础知识和学习习惯,从教育资源整合和本土生国际化角度出发,提出混合授课模式下工科课程教学改革策略。首先,开展融合科技汉语教学环节的工科课程建设;其次,推进中外学生多层次要求的课堂教学内容安排与设置;最后,融合课程网站建设和学习小组形式的留学生互动交流辅导机制。以达到快速适应和共同受益于中外混合授课模式目的,提高我校留学生工科教学水平。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 马莹,邓聪颖,刘岳岩
关键词: 留学生,工科课程,混合授课,教学改革
来源: 教育现代化 2019年96期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 重庆邮电大学先进制造工程学院
基金: 重庆邮电大学国际化教育研究项目(GJJY18-2-11),重庆邮电大学校级教改项目(XJG18236)的研究成果
分类号: G648.9
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.040
页码: 116-117
总页数: 2
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