论文摘要
为了和数控机床的自动化程度相匹配,同时考虑工程的概念、工业岗位的需求、《数控加工工艺学》的内容和被加工零件的结构形状,重构了《数控加工工艺学》的教学内容,并把重构以后的内容应用在教学实践中。实践证明,采用重构以后的教学内容,学生的学习过程更有针对性,目标更明确,创新意识、工程理念的培养和知识迁移更容易。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 葛新锋,秦涛,梁满营,李瑞华
关键词: 工程,岗位需求,工艺内容,知识重构
来源: 黄冈师范学院学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,高等教育,自动化技术
单位: 许昌学院工程技术中心
基金: 河南省教育厅教师教育课程改革项目(2017-JSJYYB-119)
分类号: G642;TG659-4
页码: 108-111
总页数: 4
文件大小: 648K
下载量: 37
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