论文摘要
目的探讨基于微信企业号的临床路径教学法在手术室实习护生教学培训中的应用。方法将2016年在我院手术室实习的45名护生为对照组,2017年在我院手术室实习的45名护生作为观察组,对照组采用传统临床路径教学法,观察组运用基于微信企业号临床路径带教方法。比较两组带教的教学效果。结果观察组理论成绩、技能成绩均显著高于对照组(P<0.05),且观察组大部分人认可该模式。结论基于微信企业号的临床路径教学模式有利于提高手术室护理实习生的专业知识与操作技能。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王滨
关键词: 微信企业号,临床路径,手术室,实习生,护理教学
来源: 临床医药文献电子杂志 2019年84期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 广州医科大学附属第一医院
基金: 2017年广州医科大学教育科学规划课题(编号:20),广州市高校第十批教育教学改革研究项目(编号:2019JG226)
分类号: R47-4;G642
DOI: 10.16281/j.cnki.jocml.2019.84.142
页码: 190-191
总页数: 2
文件大小: 1604K
下载量: 58