导读:本文包含了聚合思维论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思维,钢琴,作品,创造力,科学,启蒙运动,明末清初。
聚合思维论文文献综述
张浩[1]（2019）在《发散思维与聚合思维在作文教学中的应用》一文中研究指出作文教学是高中教学的重点,也是难点。在作文教学过程中,科学运用发散思维与聚合思维,能够激发学生的学习兴趣,提高作文教学质量。语文是高中阶段的重要学科,而作文又是语文学科的关键性组成部分,在发展高中生语文基础能力以及核心素养方面扮演重要角色。同时,思维能力锻炼是高中语文新课程改革明确强调的,教师要在优化作文教学过程中高效渗透发散思维以及聚合思(本文来源于《作文成功之路(高考冲刺)》期刊2019年10期）
张雪雁[2]（2019）在《聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用研究》一文中研究指出钢琴作为最为常见的现代乐器类型之一,对推动现代乐器演变具有不可比拟的积极作用,而钢琴教学是培养钢琴人才的主要途径及有力手段,其教学效果与现代音乐发展进程之间存在着密切联系。同时,钢琴教学应用聚合思维能帮助学生切身感受钢琴的魅力,培养学生创新意识,在真正意义上做到理解作品及诠释作品。本文以钢琴教学为切入点,分析其应用聚合思维的必要性,并提出具体的作品诠释应用要点,旨在为相关从业人员积累更多的教学实践经验。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年18期）
杨元魁[3]（2019）在《《聚合思维有效调节了发散思维和科学创造力的关系》》一文中研究指出《创意研究期刊》(Creativity Research Journal)2019年8月北京大学的一项研究以588名高中生为研究对象,考查了发散思维和聚合思维对青少年科学创造力的影响。研究发现,聚合思维和发散思维的流畅性/灵活性与科学创造力存在交互作用,发散思维可以有效预测那些高聚合思维人的科学创造力水平。此外,聚合思维具有阈值效应,即只有当聚合思维(本文来源于《中国科技教育》期刊2019年09期）
徐朝晖[4]（2019）在《浅谈初中数学中的聚合思维与发散思维方式》一文中研究指出数学作为一门需要学生调动自己的大脑进行逻辑思考的学科,在教学过程中就必须重视学生的数学思维方式的建立,只有拥有系统的思维方式,学生掌握严谨的数学公式才能得心应手.作为数学中最为常见的两种思维方式,发散思维和聚合思维是其他一切思维方式的基础,两者存在一定的差异性,但是却相辅相成,共同辅助于数学学科的学习.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年16期）
王艳,闵丰功[5]（2019）在《高考政治试题中聚合思维与发散思维的剖析及应用》一文中研究指出以"一体四层四翼"为核心的高考考试内容改革推动着高考由知识立意向能力立意与素养立意变革。高考命题不断增强试题灵活性与开放性,突出思维考查,这种变化早已不再是知识的比拼,而是能力的较量,更是一场思维的博弈。笔者对近几年高考试题及答案进行了研究,发现高考政治试题越来越多地考查考生的聚合思(本文来源于《教学考试》期刊2019年34期）
王璐[6]（2019）在《聚合思维在钢琴教学中诠释作品的运用》一文中研究指出在现代音乐发展过程中,钢琴是一种极为重要的乐器,并在音乐发展史上有着极为关键的作用。在音乐教学中,钢琴教学是其中一门重要学科,与音乐专业学生的发展规划密切相关。随着教学改革的不断深入,传统的教学模式在现代教学应用中出现了诸多不适应性,尤其是在钢琴教学过程中更加注重教学的创新。目前,聚合思维在现代教学中得到了较为广泛地应用,在钢琴教学中也取得了较为明显的应用效果,特别是在对作品内容及其情感的诠释方面体现出了极大优势,对于培养学生创新意识有着关键意义。因此,文章基于对聚合思维相关概述的阐述,对聚合思维在钢琴教学中诠释作品的运用进行了深入分析与探讨,为更好地提升钢琴教学质量提供有效参考。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年07期）
刘建兵[7]（2019）在《培养聚合思维 强化主题教学——以“中西方人文精神发展”为例》一文中研究指出"主题教学,就是以‘主题’立意作为课堂教学的主线,重新规划、整合教学内容和教学资源,提高课堂教学效果的一种教学方法。"主题教学以"主题"为连接知识的关键,通过整合相互关联的知识内容,使学生对分散的知识内容形成整体认识,是高叁复习常用的教学方法。聚合思维(本文来源于《教学考试》期刊2019年26期）
田静[8]（2019）在《护士执业资格考试辅导中对学生发散思维与聚合思维的培养策略》一文中研究指出护士执业资格考试是每个护理专业的学生都必须通过的考试,也是考核学校教学质量的重要方法。为此,开展护士执业资格考试辅导就显得尤为重要。近几年,护士执业资格考试逐渐从对学生知识的考核转移到对学生发散思维与聚合思维的考核。因此,开展护士执业资格考试辅导也需要实现同步转移。从护士执业资格考试大纲变化以及2018年护士执业资格考试具体内容分析了在护士职业资格考试辅导中开展学生发散思维与聚合思维培养的重要性,从调整教学计划、教学贴近临床需求、回归教材本源以及完善试题库建设四个方面阐述了具体的教学策略。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年12期）
冯健[9]（2019）在《浅析聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用》一文中研究指出钢琴教学过程中为能提升教学的整体质量水平,这就要求将聚合思维加以科学运用,帮助学生来理解钢琴音乐作品,让学生的聚合思维也能在钢琴教学当中得到有效培养。基于此,本文先就聚合思维内涵以及在钢琴教学中诠释作品应用的优势加以阐述,然后就聚合思维在钢琴教学中诠释作品应用的作用和实际应用详细探究,通过从理论层面对聚合思维的应用研究,就能从理论层面对其有更多的认识。(本文来源于《环球首映》期刊2019年04期）
曾颖[10]（2019）在《聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用》一文中研究指出随着社会经济的不断发展,近几年来人们的生活水平也在不断的提高,而与此同时,人们的精神生活成为了目前被广泛关注的一项内容。而艺术,能够陶冶情操,丰富人们的精神生活。目前,很多父母为了不让孩子输在起跑线上进行各种艺术班的学习,从小培养孩子的艺术情操。其中报考艺术院校当中最多的是钢琴。本文主要通过聚合思维的培养让孩子如何在钢琴教学中更好的发挥出艺术作品,从而进行系统的探讨,希望本文为以后从事钢琴教学的老师提供教学经验。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年11期）
聚合思维论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
钢琴作为最为常见的现代乐器类型之一,对推动现代乐器演变具有不可比拟的积极作用,而钢琴教学是培养钢琴人才的主要途径及有力手段,其教学效果与现代音乐发展进程之间存在着密切联系。同时,钢琴教学应用聚合思维能帮助学生切身感受钢琴的魅力,培养学生创新意识,在真正意义上做到理解作品及诠释作品。本文以钢琴教学为切入点,分析其应用聚合思维的必要性,并提出具体的作品诠释应用要点,旨在为相关从业人员积累更多的教学实践经验。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
聚合思维论文参考文献
[1].张浩.发散思维与聚合思维在作文教学中的应用[J].作文成功之路(高考冲刺).2019
[2].张雪雁.聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用研究[J].北方音乐.2019
[3].杨元魁.《聚合思维有效调节了发散思维和科学创造力的关系》[J].中国科技教育.2019
[4].徐朝晖.浅谈初中数学中的聚合思维与发散思维方式[J].数学学习与研究.2019
[5].王艳,闵丰功.高考政治试题中聚合思维与发散思维的剖析及应用[J].教学考试.2019
[6].王璐.聚合思维在钢琴教学中诠释作品的运用[J].中国文艺家.2019
[7].刘建兵.培养聚合思维强化主题教学——以“中西方人文精神发展”为例[J].教学考试.2019
[8].田静.护士执业资格考试辅导中对学生发散思维与聚合思维的培养策略[J].现代职业教育.2019
[9].冯健.浅析聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用[J].环球首映.2019
[10].曾颖.聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用[J].课程教育研究.2019
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