导读:本文包含了人才取向模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人才培养,取向,模式,人才培养模式,电子商务,人才,社会工作。
人才取向模式论文文献综述
范刘锋[1]（2018）在《刍议以创业为取向的电子商务人才培养模式》一文中研究指出现如今,在信息高速发展的时代背景下,电子商务也不甘落后的迅猛发展着。由于电子商务应用面广、学科交叉性强的缘故,随着信息技术的革新,电子商务这种商业模式能紧跟步伐进行快速的适应和改变,于是在社会各界中对电子商务的认可和接纳度都很高。导致电子商务人才的需求大大提高,出现了供不应求的紧张局面。本文结合实际需求,对人才短缺问题的严重性,人才创业创新意识的重要性,培养模式建立的必要性,进行讨论研究。(本文来源于《长江丛刊》期刊2018年24期）
于聪,侯伟新[2]（2017）在《基于“实践取向”的学前教育本科应用型人才培养模式研究》一文中研究指出应用型本科教育既具有高等教育的属性,又具有职业教育的实践属性。学前教育专业在应用型人才培养模式上要以实践为导向,通过成立"叁方协作"实践共同体,转变人才培养定位、调整课程设置、变革教学及评价方式,探索出学前教育本科应用型人才培养的特色发展路径。(本文来源于《长春师范大学学报》期刊2017年09期）
刘大福[3]（2017）在《论高职院校人才培养模式的教学质量监控保障与价值取向》一文中研究指出高职院校人才培养工作评估方案是教育部主导的教育行政部门与广大高职院校专业工作者多年工作与探索的结晶。高职院校人才培养模式,教育教学质量监控保障,教育教学价值取向这叁个要素,是"方案"中主要指标之一,也是其中关键要素之一。有鉴于此,本文在重点考察这叁个要素的同时,主要运用价值论、系统论的方法与原理并结合历史分析,探讨了命题范围内的这叁个要素(概念、评估方案中的主要指标),分析了其主要概念的内涵、本质、特点;以教育价值规律和教育发展规律的视角,着重揭示"叁要素"之间的内在逻辑结构与联系;通过论证,最后得出"叁要素"动态建构,对立统一,推动教育体制改革开放,指向教育教学价值目标的结论。(本文来源于《中国高等教育评估》期刊2017年03期）
鲁衎[4]（2017）在《以创业为取向的电子商务人才培养模式研究》一文中研究指出在信息时代高速发展的时代下,电子商务也得到了快速发展。在电子商务中,其学科交叉性非常强,运用的范围非常广,由于和信息技术相关,使得其技术革新的速度也非常快,其商业运作的模式也有着非常大的变化。本文结合电子商务行业对创新创业人才的需求,创新创业型人才对电商行业发展的重要性,探讨培养电子商务创业型人才的方法和模式。(本文来源于《当代经济》期刊2017年08期）
唐玲玲,陈艳红,缪华昌[5]（2016）在《高职物流人才培养模式构建的改革取向研究》一文中研究指出高职院校"工学结合、校企合作"人才培养模式的改革已经成为深化高等职业教育教学改革的关键。本文以高职物流管理专业为研究对象,依托国内学者对高职物流人才培养模式构建的已有成果,总结出"订单式""2+1"顶岗实习和工学交替、多阶循环等叁种人才培养模式的典型取向,并对这叁种人才培养模式的内涵、价值和运行机制进行了简单的阐述,希望能给高职物流人才培养模式的构建提供启发。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2016年12期）
刘金华[6]（2016）在《创新人才培养取向下我国初中教育模式革新研究》一文中研究指出近年来,世界经济一体化进程加快,我国在积极进行经济建设的过程中,需要面对更加激烈的市场竞争环境。然而,我国必须意识到,现阶段人类正处于知识经济时代,要想在激烈的市场竞争环境中获取一席之地,必须从创新人才的培养入手,为我国先进技术的发明和应用奠定良好的基础。在这种情况下,本文从现阶段我国初中教育模式中的缺陷入手,有针对性的提出了创新人才培养取向下我国初中教育模式革新措施,希望对我国初中教学质量的提升起到促进作用。(本文来源于《祖国》期刊2016年12期）
刘丹[7]（2016）在《小学教师职前培养存在的问题及策略——基于实践取向的小学教育专业人才培养模式》一文中研究指出高师院校培养的小教毕业生在步入工作岗位初期会遇到很多困境,主要包括专业理念较薄弱、专业知识不牢固、专业技能较欠缺等叁个方面的问题,文章从外部因素和内部因素两个方面进行了归因,最后提出以实践取向为出发点,通过树立师德、为人师表,调整课程结构,夯实教育基本功及教学技能叁个方面来促进小学教师的职前培养。(本文来源于《太原学院学报(自然科学版)》期刊2016年01期）
卢时秀[8]（2016）在《实践能力提升取向的高校社会工作人才培养模式创新研究——基于在校生需求的实证研究》一文中研究指出目前,国内社会工作发展面临着独特的本土化处境,社会工作专业教育发展先于本土社会工作实务。因此,以社会工作专业在校生实践能力提升为取向,基于在校生的需求进行实证调查,采取问卷调查与半结构式访谈相结合的方式,探讨高校社会工作专业在校生培养模式的创新。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2016年03期）
王珉珠[9]（2016）在《以社会化格调思辨基础音乐教育人才培养模式与市场取向变革的融合性研究》一文中研究指出从社会化角度看当下基础音乐教育人才培养模式,是进一步对基础音乐教育人才以市场为导向进行应用型人才培养的核心,关乎人才培养目标、教学内容、课程设计等各个方面与市场取向变革之间的适应与融合。本文充分考量以就业为导向的基础音乐教育人才培养模式,思辨基础音乐教育人才培养面向基础教育实际,面向市场多样化的需求,建立起大众化高等教育新的质量观,努力实现"教育——社会——市场"高度融合与统一的结合体,使基础音乐教育人才培养成为一个自觉遵循高等教育内外部关系规律、自觉适应社会发展需求和学生发展需求的动态过程与良性结果。(本文来源于《音乐生活》期刊2016年01期）
马秋平[10]（2015）在《国际化视野下涉外护理人才培养模式改革的价值取向及策略探索》一文中研究指出以国际一体化护理教育理念为切入点,分析当前国际型护理人才培养的现状及面临的发展态势。结合广西中医药大学护理本科专业特点,发挥中医特色,促进中医护理文化的有效传承。理清现存问题和困难,将课程外语教学与跨文化教育有机对接,积极进行教学改革,探索多样化、有效的教学形式,形成适合国内外卫生市场需求,体现生物-心理-社会医学模式的国际型涉外护理人才培养模式。(本文来源于《高教论坛》期刊2015年06期）
人才取向模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
应用型本科教育既具有高等教育的属性,又具有职业教育的实践属性。学前教育专业在应用型人才培养模式上要以实践为导向,通过成立"叁方协作"实践共同体,转变人才培养定位、调整课程设置、变革教学及评价方式,探索出学前教育本科应用型人才培养的特色发展路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人才取向模式论文参考文献
[1].范刘锋.刍议以创业为取向的电子商务人才培养模式[J].长江丛刊.2018
[2].于聪,侯伟新.基于“实践取向”的学前教育本科应用型人才培养模式研究[J].长春师范大学学报.2017
[3].刘大福.论高职院校人才培养模式的教学质量监控保障与价值取向[J].中国高等教育评估.2017
[4].鲁衎.以创业为取向的电子商务人才培养模式研究[J].当代经济.2017
[5].唐玲玲,陈艳红,缪华昌.高职物流人才培养模式构建的改革取向研究[J].当代教育实践与教学研究.2016
[6].刘金华.创新人才培养取向下我国初中教育模式革新研究[J].祖国.2016
[7].刘丹.小学教师职前培养存在的问题及策略——基于实践取向的小学教育专业人才培养模式[J].太原学院学报(自然科学版).2016
[8].卢时秀.实践能力提升取向的高校社会工作人才培养模式创新研究——基于在校生需求的实证研究[J].经济研究导刊.2016
[9].王珉珠.以社会化格调思辨基础音乐教育人才培养模式与市场取向变革的融合性研究[J].音乐生活.2016
[10].马秋平.国际化视野下涉外护理人才培养模式改革的价值取向及策略探索[J].高教论坛.2015
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