周开兵[1]2004年在《2种柑橘体细胞杂种砧木资源评价和穗砧互作机理的研究》文中进行了进一步梳理以2种柑橘体细胞杂种红橘+枳和红橘+粗柠檬、有性杂种Troyer枳橙和Swingle枳柚、枳的未嫁接和嫁接国庆4号温州蜜柑、耐湿脐橙后的3年生幼树为试材，连续两年进行盆栽试验。以在枳、红橘基砧的锦橙中间砧和枳基砧的罗伯逊脐橙36号、锦橙和国庆1号温州蜜柑中间砧上高接纽荷尔脐橙的成年树为材料，在叁峡库区进行田间调查。研究了不同砧木、基砧和中间砧对树体栽培表现、矿质营养和碳水化合物营养含量、抗氧化酶系活性等的影响，进而对2种柑桔体细胞杂种砧木进行了初步评价，并讨论了柑橘穗砧互作和中间砧双重效应的机制。主要结果如下： 1 柑橘体细胞杂种砧木资源利用价值初步评价 红橘+枳，未嫁接的树体生长势较强，干粗大，根系体积小；抗寒锻炼后根系活力、POD和SOD活性在两年里都表现强于枳或与其差异不显着；暗示其具有使接穗品种丰产的潜能和良好的抗寒性。嫁接国庆4号温州蜜柑后，其树体生长势比枳砧旺盛，花量大于枳砧树或与其无显着差异；嫁接耐湿脐橙后，其树体生长势强于Troyer枳橙砧和Swingle枳柚砧树，花量大于Troyer枳橙砧树或与其差异不显着；暗示其有利于树体生长和早期成花。在休眠期，其上述2种接穗品种树体叶片的POD和SOD活性高于枳砧树、Troyer枳橙与Swingle枳柚砧树；其上述2种接穗品种树体叶片碳水化合物含量分别与枳砧树差异不显着和高于Troyer枳橙、Swingle枳柚砧树；休眠期里这些生理生化上的表现暗示其树体抗寒性强于枳砧、Troyer枳橙砧和Swingle枳柚砧树。总之，红橘+枳是有希望取代枳的柑橘优良砧木资源。 红橘+粗柠檬，未嫁接树的地上部生长势比枳弱，根系体积比枳大；抗寒锻炼后根系活力和抗氧化酶系活性与枳的相对差异具有年际间差异；暗示其用作砧木需要作进一步的筛选观测。嫁接国庆4号温州蜜柑和耐湿脐橙后，树体生长势分别强于枳砧和Troyer枳橙、Swingle枳柚砧树，花量分别极显着低于枳砧和Troyer枳橙、Swingle枳柚砧树；暗示其有利于树体生长，而不利于树体早期成花。在休眠期，其国庆4号温州蜜柑和耐湿脐橙树体叶片的SOD和POD活性分别高于枳砧、Troyer枳橙与Swingle枳柚砧和高于Troyer枳橙、Swingle枳柚砧树；其国庆4号温州蜜柑和耐湿脐橙树体叶片碳水化合物含量分别低于枳砧树和Troyer枳橙、Swingle枳柚砧树；休眠期里在SOD和POD活性上的表现暗示其树体的抗寒性可能较强。可见，红橘+粗柠檬有其优点而仍有必要对其继续研究。 2 柑橘穗砧互作机理研究2.1矿质含量 盆栽试验结果表明所试砧木不影响两品种叶片N、K、Mg和Mn含量年变化动态，而显着影响其叶片Fe和Zn含量年变化动态;所试砧木影响国庆4号温州蜜柑叶片P含量年变化动态而不影响其叶片Ca含量年变化动态，对耐湿脐橙在此2种元素含量年变化动态上的影响相反。田间调查结果表明积和红橘基砧根系的各种矿质营养含量年变化动态基本相似，但两基砧的纽荷尔脐橙叶片除Mn和Zn以外的各种矿质营养含量年变化动态具有显着的差异;所试中间砧对叶片和根系各矿质营养含量具有双重影响。所试砧木和基砧在不同时期里都能影响叶片各矿质营养元素含量。暗示不同根砧和基砧通过影响接穗矿质代谢而影响树体栽培表现，中间砧通过对接穗和基砧的矿质代谢产生双重影响而影响树体的栽培表现。2.2碳水化合物含量 盆栽试验结果表明所试砧木对叶片可溶性糖含量的年变化动态有显着的影响，在叶片淀粉含量年变化动态上，所试砧木对耐湿脐橙有显着影响，而对国庆4号温州蜜相‘无显着影响;在休眠期，红橘十积砧树叶片可溶性糖和淀粉含量较高是其次年春花量较大的原因之一。田间高接换种树不同基砧和中间砧基本上不改变叶片和根系碳水化合物营养(根系可溶性糖除外)含量年变化动态。在年周期内，积基砧树叶片碳水化合物营养含量高于红桔基砧树;在3月中旬及9月到休眠期结束，积基砧根系碳水化合物营养含量低于红桔基砧根系;说明红橘基砧树体碳水化合物在地上、下部间分配失衡是其晚实和品质较差的原因之一。中间砧显着影响根系可溶性糖含量年变化动态，说明在中间砧双重效应中可能以中间砧对基砧的影响为主。2.3抗氧化酶系活性和根系活力 对盆栽幼树，所试砧木不影响叶片可溶性蛋白含量和CAT活性的年变化动态;在叶片SOD和POD活性年变化动态上，所试砧木明显影响国庆4号温州蜜柑，而基本不影响耐湿脐橙;嫁接树4、6、8月的叶片POD活性都分别与春、夏、秋梢生长量和树冠体积(8月)呈负相关;在12月，根系与叶片在其SOD和尸0D活性上都分别呈正相关。对田间高接换种树，不同基砧和中间砧使叶片和根系的POD和CAT活性差异极显着，也使根系活力差异显着;在9月，叶片POD活性与树冠体积呈正相关(与盆栽试验结果相反)，根系POD活性与树冠体积呈负相关，叶片POD活性与基砧根系POD活性呈负相关。暗示砧木、基砧和中间砧在抗氧化酶系活性上的影响是影响树体生长发育和抗性的机制之一。接穗对砧木根系生理生化特性具有明显影响，根系可溶性蛋白含量、SOD和POD活性高低趋势为:未嫁接的砧木多嫁接耐湿脐橙的砧木)嫁接国庆4号的砧木;暗示接穗可能使砧木根系抗性减弱。关键词柑?
周光召[2]2002年在《在中国科协六届二次全委会议上的讲话(选摘)》文中认为(根据录音整理)(2002年1月24日)科协所属学会和各级地方科协,在促进经济和社会发展中处于一个特殊的位置。概括起来,这个位置就是“科技工作者之家”。因为科协以及学会不是一个部门,没有部门的界限,也没有领域的差异,而是科技工作者自愿组织起来的团体,这个团体就是科技人员自己的“家”。“家”的含义跟部门是不一样的。在这个家里不仅有各个
陈希[3]2002年在《变革时期我国大学体育的组织与管理》文中研究指明分析了当前社会经济变革时期对大学体育的新需求,介绍了大学体育出现的新变化,进而着重阐述了大学体育的管理与组织的变革情况。认为,大学体育的管理与组织变革主要体现在5个方面:(1)组织管理观念的现代化(其核心是赋予大学体育以二元性质);(2)组织管理形式的多样化:(3)体育师资队伍构成的多样化;(4)资源获取方式的多样化;(5)赋予学校体育主管领导若干新的职责。文章倡导以积极的态度和科学的做法把大学体育推向新阶段。
佚名[4]2002年在《中国体育科学学会学校体育专业委员会将举办暑期全国大、中、小学体育教师培训班》文中研究指明为积极适应全国范围内的体育课程改革形势,拓宽体育教师视野,改善体育教师知识结构,中国体育科学学会学校体育专委会定于2002年8月1～6日在青岛大学举办“暑期全国大、中、小学体育教师培训班”。届时将聘请全国知名学校体育专家授课。培训班的主要内容是:1当前学校体育改
邰崇禧, 汪康乐, 朱国生, 吴明方, 高凤明[5]2002年在《对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究》文中指出采用问卷调查、数理统计等研究方法。主要结论:江苏省大学教师对健身方面的认知程度较强,但健身行为较弱,体育人口约占27. 9%;影响大学教师参与体育锻炼的首要主客观因素是“惰性”和“没有时间”;健身项目主要选择羽毛球、乒乓球和慢跑;锻炼形式以个人或亲朋结伴为主要特征。建议:加强对大学教师的健身宣传,发挥高等学校工会的作用,采取有效措施,把体育健身融入教师的日常生活。
徐宏[6]2002年在《我国西部地区学校体育现状及发展对策研究》文中研究说明运用文献法、调查法和实证分析法,探索我国西部地区社会、经济环境现状及对学校体育的影响,并寻找发展对策。结果显示:我国西部地区受社会、经济条件的制约,学校体育发展滞后。建议:转变观念,加强师资建设,抓住机遇,加大投入,改善办学条件,以推动我国西部地区学校体育的发展。
杨留锁[7]2002年在《体育教师创新能力研究》文中指出采用文献资料法和访问调查法,对体育教师创新能力的构成与培养进行研究。研究结论:提高体育教师的创新能力,首先应注重创新意识和创新精神的培养,其次在丰富知识、活跃思维、勇于实践等方面下功夫。
刘英辉[8]2002年在《试论健美专项课对学生健康的影响》文中认为采用文献资料法等对健美专项课与篮球、排球、武术、足球等专项课进行研究。在100 m跑、1000 m跑、立定跳远、铅球、引体向上这5项达标中,健美班分别与篮球、排球、武术、足球班比较,总体呈显着性差异,P<0. 05;健美班学生胸围指数比身材高大的篮球班、排球班的学生大,与足球班、武术班学生相比,呈显着性差异,P<0. 05。健美教学对提高学生身体素质、增进健康有着事半功倍的作用。
李绍成[9]2002年在《民族传统体育与高校体育教学》文中研究表明采用文献资料法、问卷调查法等。通过分析民族传统体育的特点,阐述在高校广泛开展民族传统体育教学的作用及意义。结论:在高校体育教学中,将现代竞技体育与民族传统体育相结合,有利于提高学生综合素质能力,有利于学生建立终身体育思想。
郭立亚[10]2002年在《体育技术动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究》文中提出以投掷标枪技术动作教学为例证,进行体育动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究。研究表明,运用审美语言对体育技术动作进行描述,可以使学生较好地掌握技术动作,获得良好的运动成绩,形成良好的运动技能。建议在运用审美语言描述时,既要突出技术动作的美学特征,又不能脱离技术动作的技术特征。
参考文献：
[1]. 2种柑橘体细胞杂种砧木资源评价和穗砧互作机理的研究[D]. 周开兵. 华中农业大学. 2004
[2]. 在中国科协六届二次全委会议上的讲话(选摘)[J]. 周光召. 体育科学. 2002
[3]. 变革时期我国大学体育的组织与管理[J]. 陈希. 体育科学. 2002
[4]. 中国体育科学学会学校体育专业委员会将举办暑期全国大、中、小学体育教师培训班[J]. 佚名. 体育科学. 2002
[5]. 对江苏省大学教师健身认知与行为的调查研究[J]. 邰崇禧, 汪康乐, 朱国生, 吴明方, 高凤明. 体育科学. 2002
[6]. 我国西部地区学校体育现状及发展对策研究[J]. 徐宏. 体育科学. 2002
[7]. 体育教师创新能力研究[J]. 杨留锁. 体育科学. 2002
[8]. 试论健美专项课对学生健康的影响[J]. 刘英辉. 体育科学. 2002
[9]. 民族传统体育与高校体育教学[J]. 李绍成. 体育科学. 2002
[10]. 体育技术动作审美描述对学生运动技能形成影响的实验研究[J]. 郭立亚. 体育科学. 2002