导读:本文包含了教学反思论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自主学习,这面,课堂活力,学生学习效果,教学活动,课堂教学,教学组织方式,环节设置,自主成长,教学重点
教学反思论文文献综述
贾宪章,山东省枣庄市市中区实验小学教师[1]（2019）在《用好教学反思这面课堂“放大镜”》一文中研究指出教学反思，就像一面课堂“放大镜”，是教师对自己教学实践的自主检视。勤于、善于教学反思，才会有效优化、提升、创新课堂教学，使其成为教师自主成长的“催化剂”。教前反思，反复对比诊断，优化课堂预设，最大限度适合学生。教前反思主要表现为反思同行课堂的得与(本文来源于《语言文字报》期刊2019-12-27）
吕永莉,李显华[2]（2019）在《高中政治课堂中传统文化教学反思》一文中研究指出优秀传统文化不仅仅是一个民族的历史记忆,也是一个民族精神传承的重要载体。青少年作为未来社会主义事业建设的接班人,其价值观正确与否事关中华民族复兴整个大局。而在青少年思想道德教育中,高中政治教学又发挥着至关重要的作用。但是,当前高中思想政治课程中传统文化教育遇到诸多问题:教材内容重统一性,缺乏地域性和特色性内容;教师授课形式单一、陈旧;学生对于授课内容缺乏兴趣,不重视。笔者认为这些问题可以通过以下几个措施来解决:丰富文化生活课程内容,融入地方特色文化;创新授课方式,实现多样化;夯实教师传统文化理论知识。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
马春林[3]（2019）在《浅议如何有效实施初中数学教学反思》一文中研究指出初中数学教师在实际进行教学时,除了关注教学进度,还应注重进行教学反思,如:反思教学方式、教学方案、教学评价方式,以及引导学生反思解题过程、学习效率,经过反思教师总结应落实全新的教学方法、教学评价方式,以及结合学生的综合能力设计教案,同时引导学生思考,使其在学习和解题过程中做到认真对待,这样才能提高自身学习效率和解题能力,由此表明教学中教师进行教学反思的重要性。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
刘红羽[4]（2019）在《基于“教学六环节”模式下的地理教学反思——以一轮复习课《洪涝灾害》为例》一文中研究指出“教学六环节”模式为课堂教学带来了新的理念，作为教师成长重要途径的教学反思，也应契合新的教学理念重新审视教师教学过程与教学设计的得与失。课堂教学强调“预设与生成”的和谐统一，这一伴随着“教学六环节”模式不断深入而提出的新理念为当前的地理教学反思提供了新的视角。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
王小春,曹郁[5]（2019）在《《交换与路由技术》课程教学反思》一文中研究指出《交换与路由技术》是计算机网络技术及其相关专业的专业核心课目之一,在整个专业课程体系中有着至关重要的作用,经统计该课程已经成为学生毕业后主要就业方向之一。重视该课程教学细节,改进理论教学和实践教学模式,提升学生参与度和主动学习意识,增强课程的学习兴趣,对提升整体教学效果和实现教学目标具有重要意义。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
师帅[6]（2019）在《探讨教学反思在青年教师教学能力提高中的重要作用》一文中研究指出教学反思是提高教师教学能力的重要手段,青年教师在教学反思中会遇到多重困难,如果掌握方法不当,容易走弯路,不利于教学能力水平的提高。青年教师可以从教学反思的主要内容着手,通过掌握提高教学反思能力的主要方法,培养良好的教学反思习惯,不断改善教学行为,从而提高教学能力水平。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
丁明霞[7]（2019）在《新课程下初中数学教学反思与探讨》一文中研究指出在新课程背景下,教师需要及时对初中数学教学进行反思,通过对教学理念、方法的反思与探讨,发现自身存在的不足,改进教学方式,树立新型的教学理念,采用多元化的教学模式,建立交流型的师生关系。教学反思有利于教师提高自身的知识素养与职业水平,有助于提高学生的自主学习能力、处理与解决问题的能力,为国家未来的发展培养高素质人才。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
黎超群[8]（2019）在《基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究》一文中研究指出随着教育改革的不断进行,初中语文教学模式也要不断地进行改革创新,将一些灌输式的教学模式逐渐地去除,让学生们能够在课堂表现得更加活跃,进而可以使各种各样的学生都可以收获很多的知识,很好地体现了初中语文教学的高效性。对于这个现象,语文老师们要将学生作为重点,从教学反思的角度进行思考,创建一些利于语文学习的环境,多去培养学生的多方面思维和创新的精神,进而提高初中生的文学修养。在现在的教学情况下,要不断地去提高初中语文课堂的教学效率,积极地去顺应现在的教学改革,更好地去实现现在素质教育的要求。现在老师在进行教学反思的同时也不断地进行教学上面的创新。传统的一些教学形式不能够使初中生学习到更(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
王晴晴[9]（2019）在《基于史料实证素养的高中历史教学反思》一文中研究指出史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法。史料教学在实践中还存在某些常见误区,教师需做好史料的选择、合理解读史料,引导学生运用史料佐证历史问题。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年12期）
张思思,刘平,林伟臻[10]（2019）在《基于认知和满意度的卫生法学教学反思》一文中研究指出目的为了解医患矛盾背景下医学生的人文素养教学情况,探求不同专业学生对卫生法学课程认识及满意度评价,以探讨制约卫生法学教育成效中的难点,为后续卫生法学课程改革提供参考。方法本课题调查选取某医科大学开设卫生法学课程的2015级学生为调查对象,通过问卷调查形式,采用课程学习前后对比方式,了解学生对于卫生法学的认知度和满意度现状。结果学习之后认知效果提高不明显,不同专业学生对卫生法的课程内容认知度普遍偏低,约在60%以下(P<0.05),这与学生对卫生法这门课程满意度高形成鲜明对比。结论认知需要进一步提高,卫生法教学改革应从教学内容、教学方式、师资建设等方面入手,进一步细化不同专业的教学内容倾斜,以提高卫生法学教学成效。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
教学反思论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
优秀传统文化不仅仅是一个民族的历史记忆,也是一个民族精神传承的重要载体。青少年作为未来社会主义事业建设的接班人,其价值观正确与否事关中华民族复兴整个大局。而在青少年思想道德教育中,高中政治教学又发挥着至关重要的作用。但是,当前高中思想政治课程中传统文化教育遇到诸多问题:教材内容重统一性,缺乏地域性和特色性内容;教师授课形式单一、陈旧;学生对于授课内容缺乏兴趣,不重视。笔者认为这些问题可以通过以下几个措施来解决:丰富文化生活课程内容,融入地方特色文化;创新授课方式,实现多样化;夯实教师传统文化理论知识。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学反思论文参考文献
[1].贾宪章,山东省枣庄市市中区实验小学教师.用好教学反思这面课堂“放大镜”[N].语言文字报.2019
[2].吕永莉,李显华.高中政治课堂中传统文化教学反思[J].中华少年.2019
[3].马春林.浅议如何有效实施初中数学教学反思[J].中华少年.2019
[4].刘红羽.基于“教学六环节”模式下的地理教学反思——以一轮复习课《洪涝灾害》为例[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[5].王小春,曹郁.《交换与路由技术》课程教学反思[J].计算机产品与流通.2019
[6].师帅.探讨教学反思在青年教师教学能力提高中的重要作用[J].课程教育研究.2019
[7].丁明霞.新课程下初中数学教学反思与探讨[J].课程教育研究.2019
[8].黎超群.基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究[J].科普童话.2019
[9].王晴晴.基于史料实证素养的高中历史教学反思[J].文理导航(上旬).2019
[10].张思思,刘平,林伟臻.基于认知和满意度的卫生法学教学反思[J].医学教育研究与实践.2019
标签：自主学习; 这面; 课堂活力; 学生学习效果; 教学活动; 课堂教学; 教学组织方式; 环节设置; 自主成长; 教学重点;