“互联网+”翻转课堂在职业学院数学教学中的应用研究

“互联网+”翻转课堂在职业学院数学教学中的应用研究

论文摘要

翻转课堂有别于传统课堂,这指的是教师和学生之间的地位发生了彻底的翻转,学生开始占据了课堂的主体地位,无论是学习、探究还是作业,不仅仅是要围绕学生进行设计的,更多的是要让学生在体验的过程当中自主完成。笔者认为,翻转课堂是目前我们想要实现素质教育、想要提高中职学生核心数学素养的必然之举。

论文目录

  • 一、甘居幕后突出学生主体
  •   (一)布置作业和导学案
  •   (二)课堂流程
  •   (三)点拨指导
  • 二、翻转课堂进行渗透德育
  • 三、小组探究的翻转课堂模式
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 曾爱强

    关键词: 互联网,翻转课堂,数学,多媒体

    来源: 智库时代 2019年45期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 数学,教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 贵州交通技师学院

    分类号: O1-4;G712.4;G434

    页码: 228-229

    总页数: 2

    文件大小: 1011K

    下载量: 43

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