导读:本文包含了学习目标导向论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:导向,目标,教学设计,工作,繁荣,石化,茂名。
学习目标导向论文文献综述
陈璃,周晓,兰秀菊,郦仕云[1]（2019）在《基于目标教育导向和库伯学习圈理论的认识实习教学设计与实践》一文中研究指出以培养学生解决复杂工程问题的能力为目标导向,将目标导向教育思想和大卫·库伯的学习圈理论等相结合,运用到物流工程专业认识实习教学设计的实践中。从库伯学习圈各阶段的影响因素分析入手,提出提升实习成效的具体举措,在此基础上,进行实习教学设计,为如何尽可能高效地利用校外资源、提升学习效果方面提供了借鉴。(本文来源于《物流工程与管理》期刊2019年11期）
段永玲[2]（2019）在《学习目标导向下的小学数学教学优化》一文中研究指出在教学中制定具体、合理又可行的目标,这是提升教学实效性的首要条件。只是在当前的小学数学教学中,不少教师制定的教学目标具有形式化的特点,而且可行性比较低。在这样的情况下,小学数学教师要构建新型的高效数学课堂,则需要面向科学合理的学习目标来实现教学的优化。基于此,本文主要站在学习目标这一角度,探讨小学数学教学的优化策略。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年26期）
卞江岐,龙泰良,张亚培,张演斌[3]（2019）在《以优异效益打造一流炼化企业》一文中研究指出本报讯 记者卞江岐 龙泰良 张亚培 通讯员张演斌报道：两个月来，镇海炼化、茂名石化干部员工认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入落实习近平总书记重要指示批示精神，按照中央开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的部署要求，坚持问题导向，增强忧患意识(本文来源于《中国石化报》期刊2019-08-02）
曾颢,赵李晶,赵曙明[4]（2019）在《指导关系对徒弟主动性行为的影响机制研究:工作繁荣和学习目标导向的作用》一文中研究指出共享经济背景下,企业导师制对培养人、塑造人具有重要作用。基于自我决定理论,本文探讨了指导关系对徒弟主动性行为的影响机制和边界条件。通过对316份有效样本的实证分析表明:指导关系对徒弟主动性行为具有显着的正向影响;工作繁荣在指导关系与徒弟主动性行为间起部分中介作用;且学习目标导向水平在指导关系与工作繁荣之间发挥调节作用,即当徒弟拥有高学习目标导向时,指导关系对工作繁荣的正向影响更强。学习目标导向正向调节工作繁荣在指导关系与主动性行为间关系的中介作用:当徒弟的学习目标导向高时,上述中介效应更强。(本文来源于《预测》期刊2019年04期）
王真[5]（2019）在《试论学科核心素养视角下的目标导向英语词汇学习》一文中研究指出针对学生在英语词汇学习方面出现的种种问题,提出了以目标为导向的词汇学习,将明确学习目标、丰富学习方法和优化评价方式叁者结合,最终达到帮助学生养成英语学科核心素养的目标。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年20期）
李娜,袁敏,张俊材[6]（2019）在《服务型领导对员工帮助行为的影响机制研究——工作繁荣与学习目标导向的作用》一文中研究指出基于工作中个人成长的整合模型和目标导向理论探讨了服务型领导对员工帮助行为的影响机制和边界条件。通过对323份有效样本的实证分析表明:服务型领导对员工帮助行为具有显着促进作用;工作繁荣在服务型领导与员工帮助行为间起部分中介作用;学习目标导向加深了服务型领导对工作繁荣的正面影响。(本文来源于《生产力研究》期刊2019年07期）
张春莉,宗序连,马晓丹[7]（2019）在《目标导向 分类学习——试论基于认知科学的当代数学教学论体系》一文中研究指出新创的数学教学论由叁个分理论构成:(1)数学教学目标论用广义知识解释了数学素养的知识来源,基于修订的布卢姆认知目标分类学,构建了与课标对接的学习结果分类系统,建立了数学知识与认知过程两维目标分类表,解决了教学目标与教学活动及测评的一致性问题,破解了数学知识向能力转化的问题,让学生数学素养的培养落地。(2)与目标分类相匹配的数学学习分类理论综合运用多种学习理论解释了构成数学综合能力的每一成分的学习过程和条件,为"以学定教"提供了科学心理学依据,尤其解释了数学问题解决能力所需要的学习条件及形成过程。(3)目标导向的数学教学论建立了系统化教学设计的一般流程,即将设置与陈述可测量的教学目标、分析教学任务、依据任务分析选择教学策略、对照目标进行测评,引入教师的备课、说课和评课中,使教学设计及教学实践建立在科学心理学基础上。(本文来源于《中国教育科学(中英文)》期刊2019年04期）
冯晓英,王瑞雪[8]（2019）在《“互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式》一文中研究指出混合式教学设计是成功开展混合式教学的关键。本研究围绕"为何混合"和"如何混合"这两个实践中的难点展开论述,提出了混合式学习设计的根本性目标、价值取向以及混合式学习设计的设计原则,同时构建了一套核心目标导向的混合式学习设计模式。"互联网+"时代的混合式学习设计应以能力和兴趣发展为设计价值取向,其设计原则包括"叁个转变"和"叁个关键词"。核心目标导向的混合式学习设计模式包括核心目标引导下的叁个关键环节(核心目标设计、学习体验设计、学习支架设计)、十个步骤。期望核心目标导向的混合式学习设计模式能够为实践者和研究者提供一套完整、可操作的混合式学习设计的理论支撑和方法指导。(本文来源于《中国远程教育》期刊2019年07期）
刘芳,李涛,黄于桐[9]（2019）在《学习目标导向对员工创造力的影响路径研究》一文中研究指出员工创造力逐渐成为企业创新和获取竞争力的重要源泉,是影响企业绩效和企业发展的重要因素。本研究探讨了学习目标导向对员工创造力的影响机制,通过构建工作意义与反馈寻求行为的双中介模型,实证检验了学习目标导向对员工创造力的正向影响,且工作意义与反馈寻求行为在两者之间起部分中介作用。因此,为了提高企业的员工创造力,不仅要培养和激发员工学习目标导向,而且要促进员工工作意义的感知和反馈寻求行为的发生。(本文来源于《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
张雅静,杨金鑫,陈恺盛[10]（2019）在《以培育高校校风、学风为目标导向的学习型学生组织构建探究》一文中研究指出在以培育优良校风、学风为目标导向的学生组织构建过程中,导入学习型组织的管理理念,在组织中倡导系统思考,激发每一个组织成员的自我意识,提高内部资源的利用率,达成共享愿景,实现组织成员的个体价值,进而实现组织价值,最终实现个人和组织共同成长。培育优良学风、校风,需要借助高校学生组织这一重要载体,而高校学生组织的构建与发展,需要导入具有创新性的学习型组织理念,故针对这一背景,我们开展了相关研究。(本文来源于《智库时代》期刊2019年17期）
学习目标导向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在教学中制定具体、合理又可行的目标,这是提升教学实效性的首要条件。只是在当前的小学数学教学中,不少教师制定的教学目标具有形式化的特点,而且可行性比较低。在这样的情况下,小学数学教师要构建新型的高效数学课堂,则需要面向科学合理的学习目标来实现教学的优化。基于此,本文主要站在学习目标这一角度,探讨小学数学教学的优化策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习目标导向论文参考文献
[1].陈璃,周晓,兰秀菊,郦仕云.基于目标教育导向和库伯学习圈理论的认识实习教学设计与实践[J].物流工程与管理.2019
[2].段永玲.学习目标导向下的小学数学教学优化[J].试题与研究.2019
[3].卞江岐,龙泰良,张亚培,张演斌.以优异效益打造一流炼化企业[N].中国石化报.2019
[4].曾颢,赵李晶,赵曙明.指导关系对徒弟主动性行为的影响机制研究:工作繁荣和学习目标导向的作用[J].预测.2019
[5].王真.试论学科核心素养视角下的目标导向英语词汇学习[J].中国校外教育.2019
[6].李娜,袁敏,张俊材.服务型领导对员工帮助行为的影响机制研究——工作繁荣与学习目标导向的作用[J].生产力研究.2019
[7].张春莉,宗序连,马晓丹.目标导向分类学习——试论基于认知科学的当代数学教学论体系[J].中国教育科学(中英文).2019
[8].冯晓英,王瑞雪.“互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式[J].中国远程教育.2019
[9].刘芳,李涛,黄于桐.学习目标导向对员工创造力的影响路径研究[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版).2019
[10].张雅静,杨金鑫,陈恺盛.以培育高校校风、学风为目标导向的学习型学生组织构建探究[J].智库时代.2019
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