导读:本文包含了一词多义论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:一词,英语,认知,助动词,词汇学,理论,陆空。
一词多义论文文献综述
路潇潇,李雨潇[1]（2019）在《信用证英语中的一词多义现象及其翻译》一文中研究指出在信用证英语中,我们经常会遇到一词多义现象。本文中,笔者将以大量国际信用证文本为例,以信用证英语中的一词多义现象为切入点,归纳并探讨在信用证英语的翻译过程中,如何结合具体语言环境准确而客观地把握一词多义现象。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
陈玲[2]（2019）在《浅析物流英语中一词多义现象及翻译》一文中研究指出物流英语属于专门用途英语。物流英语语言文本正式、专业词汇、缩略词较多,而且一词多义现象非常多。了解物流英语语言的特征,准确无误地传递物流信息是现如今物流工作者必须具备的素质。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
彭梦佳,张心怡[3]（2019）在《基于认知词汇学理论浅析商务英语一词多义现象》一文中研究指出随着中外企业的贸易往来、合作互通越来越频繁,国内企业对商务人才的需求也越多,要求更高。企业会更强调员工的实际沟通能力,即能否用最准确、清晰的商务英语进行沟通。而另一方面,词汇作为任何语言的基础,其准确运用将成为商务英语表达效果所考察的重中之重。笔者在研究时发现,商务英语的一词多义现象颇为常见,在商务英语专业学生的日常学习中往往也是重难点。本文主要通过认知词汇学的理论构建,对商务英语中一词多义现象进行研究,探讨其产生原因,理据以及影响。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
梁萍[4]（2019）在《概念隐喻视角下的“over”一词多义探析》一文中研究指出人的基本认知从空间域开始,进而延伸至抽象的思维领域。概念隐喻式是理解抽象事物的重要的认知工具。本文借助概念隐喻中的意象图式路径隐喻来分析"over"的原型意义及其在空间域的引申义,并详细阐述了"over"从空间域到抽象域的隐喻映射过程。了解"over"的原型意义与引申义之间的内在联系,有助于减轻学习负担,提高学习效率。(本文来源于《科技视界》期刊2019年32期）
莫银火[5]（2019）在《汉语“一语成谶”与一词多义现象初探》一文中研究指出在蒙昧时期,我们的祖先就渴望着能对未来做出预测,周宣王时期流传的"檿弧箕服,实亡周国"最早出现在《国语》中,由此可知,西周末年已经出现了一种特殊的语言——"谶语"。即使如有的专家推测,《国语》乃后人伪造,但以"伪造"的《国语》的成书时间来算,最迟也在战国初期。谶文化在中国可谓是源远流长。古时凡有大变故,多半先有谣谶广传。而诸如《推背图》《梅花诗》《烧饼歌》之类,至今仍为人所津津乐道。那些富于神秘色彩的谶,就好像是有人无意中听到的神灵的私语,在古人的心中它具有莫大的威仪和力量。(本文来源于《中学语文》期刊2019年30期）
杨琴[6]（2019）在《应用“单词矩阵法”巧解高中英语一词多义》一文中研究指出英语中的一词多义多性现象是普遍存在的,《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课程标准》)中,明确提出高中英语教学应该着重培养学生用英语获取和处理信息的能力。而获取信息的首要条件,便是要认识、理解英语单词的含义;尤其是其在具体语境中的确切含义。高中英语阶段,学生已经接触到了大量的一词多义,一词多义给学生的词汇记忆、语篇理解和中英文互译等方面带来了困难。本文试图通过介绍"单词矩阵法"中的叁种结构关系,来解决高中英语中的一词多义含义太多不容易识记、词义易混淆的难点。(本文来源于《2019年中小学素质教育创新研究大会论文集》期刊2019-10-18）
梅秀彩[7]（2019）在《巧记一词多义》一文中研究指出英语中不少单词具有多种含义,不易分清,使用时容易混淆。若将一个单词的多种含义放在一个句子中加以记忆就容易多了。请看下面的例句:1.ora nge n.橘子;橘子汁a dj.橘红色He put s om e orange s and a bottle of orange into an orange bag.他把一些橘子和一瓶橘子汁放在一个橘红色的袋子里。(本文来源于《初中生学习指导》期刊2019年29期）
马鹤,刘佳艳[8]（2019）在《认知语言学视角下解析动词take的一词多义现象》一文中研究指出认知语言学近几十年来发展迅猛,特别是一词多义越来越受语言学家的关注。上世纪80年代,乔治·莱考夫与马克·约翰逊(1980)等语言学家从认知隐喻的视角阐述一词多义现象,在他们看来词的意思在不断的发展变化。一词多义实则是由基本义向其它方向不断延伸的结果。一词多义是普遍存在的语言现象,并且越来越受语言学家们的关注(李欢,2019)。本文以动词take为例,从原型理论、家族相似性和认知隐喻角度对一词多义进行分析。(本文来源于《北方文学》期刊2019年29期）
张莉[9]（2019）在《论民航英语翻译中的一词多义》一文中研究指出随着经济与科技的快速发展,新词大量涌现。其中创造新词常见的方法便是一词多义,因此熟练掌握其翻译方法十分重要。民航英语作为特殊用途英语的分支,遵循科技英语翻译的部分原则,民航专业需要和特点使得民航英语翻译方法逐渐产生了变化与延伸。本文研究民航英语一词多义的特点,分析一词多义在陆空通话领域的表现与运用,并初步探究了一词多义的翻译方法,以促进民航英语中有多重含义的同一词语的翻译实践。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年76期）
张祖平[10]（2019）在《一词多义集萃（下）》一文中研究指出在6期的"一词多义集萃(上)"中,由于篇幅关系,笔者仅讲解了一部分教材中常出现的多义单词。这一期,笔者将继续列举一些多义单词并辅以例句,希望对同学们有所帮助。close1.关闭,动词Could you please close the window?可以请你把窗户关上吗?(本文来源于《今日中学生》期刊2019年27期）
一词多义论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
物流英语属于专门用途英语。物流英语语言文本正式、专业词汇、缩略词较多,而且一词多义现象非常多。了解物流英语语言的特征,准确无误地传递物流信息是现如今物流工作者必须具备的素质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
一词多义论文参考文献
[1].路潇潇,李雨潇.信用证英语中的一词多义现象及其翻译[J].佳木斯职业学院学报.2019
[2].陈玲.浅析物流英语中一词多义现象及翻译[J].英语广场.2019
[3].彭梦佳,张心怡.基于认知词汇学理论浅析商务英语一词多义现象[J].校园英语.2019
[4].梁萍.概念隐喻视角下的“over”一词多义探析[J].科技视界.2019
[5].莫银火.汉语“一语成谶”与一词多义现象初探[J].中学语文.2019
[6].杨琴.应用“单词矩阵法”巧解高中英语一词多义[C].2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.2019
[7].梅秀彩.巧记一词多义[J].初中生学习指导.2019
[8].马鹤,刘佳艳.认知语言学视角下解析动词take的一词多义现象[J].北方文学.2019
[9].张莉.论民航英语翻译中的一词多义[J].教育现代化.2019
[10].张祖平.一词多义集萃（下）[J].今日中学生.2019
论文知识图
