三个“三”解答诗歌鉴赏题

三个“三”解答诗歌鉴赏题

四川武胜中心中学何菊芳

诗是一种词语凝炼、结构跳跃而富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情的文学体裁,常常带给我们一种赏心悦目和怡情悦性的美的感受。那么,该如何让学生领略诗歌的唯美,让学生做好诗歌鉴赏题呢?希望一下几点能给大家有益启发。

一、三意——意念、意象、意境

意念是诗人压迫表达的思想感情。“诗言志”,志是指志向、抱负、愿望、情怀等,是诗歌的立意。意在笔先,是诗人创作的首要因子,也是鉴赏要把握的首要目标。

意象,是诗人表情达意时所借用的物象(形象)。是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。借景抒情,托物言志。

意境,是诗人思想感情与客观物象相交融而创造出来的艺术境界。意象是诗歌艺术最小的意义单位,意境则是诗歌整体的艺术境界

在“三意”中,意念是指诗歌写什么的问题(目的、内容),喜怒哀乐趣等;意象是指诗歌如何写的问题(艺术手法),通过物象,或借代、或象征、或寄托;意境则是诗人营造和读者感悟到的一种艺术情调。抓住一首诗的意象就等于获得了解读该诗的一把金钥匙。

二、三看——看题目、看作者、看注释

题目,或揭示内容、或展示思路、或流露情感、或暗示手法、或分辨类型。

作者,出生年代、生活经历、思想性格,从而把握其写诗的感情基调和创作风格。

注释是诗歌鉴赏中不可忽视的内容,有些介绍写作背景,那是在暗示诗的思想内容和感情基调;有些是介绍相关诗句,那是在暗示本诗的用典或寓意。有些介绍作者,那是在暗示本诗的写作风格或主旨。还有的是解释诗中的生僻字,那是降低阅读难度。

三、三步——指出手法、分析诗句、揭示感情

诗文鉴赏无论从哪个角度考察都离不开两个基本点:一是写了什么,即思想内容、作者的感情态度等;二是如何写,即表达技巧。

第一步:指出手法。可从遣词造句、布局谋篇等层面考虑(答题时不必面面俱到,抓住突出或主要的方面):或修辞手法,比喻、拟人、借代、夸张等;或表达方式:记叙、描写、抒情、议论等;或表现手法:衬托、烘托、对比、比较、象征、虚实结合、动静结合、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、借古讽今、欲扬先抑、委婉含蓄、以小见大、调用角度(远近、上下、总分、虚实、形声色味)等。

第二步:分析诗句。鉴赏不能脱离原诗。注意两点:一是用是一般的语言描述境界(翻译),抓住意象并分析其作用;二是用两个双音词或一个四字语概括诗歌意境,如恬静、幽静、壮阔、雄奇,凄惨、萧条、苍凉、悲壮、明朗疏淡等。

第三步:揭示感情。抓住诗句中的形容词、副词或动词,这些词最能体现作者的情感态度。在用两个双音词或一个四字词概括作者的思想感情,如留念、思念,忧伤、悲愤,寂寞、伤感,孤独、烦闷,恬淡、闲适,忧国忧民,壮志难酬,寄情山水,羁旅愁思,别恨离愁,愤世嫉俗等。

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