浅谈音乐教学评价的内容与方法

浅谈音乐教学评价的内容与方法

论文摘要

音乐教学是音乐教学研究中非常重要的组成部分,它能够很好地帮助教师改善、提高教学水平。本文通过总结我国现有的音乐教学评价模式,分析其利弊,思考、归纳出更科学、易操作的音乐教学评价方法,并从音乐教学评价模式、应有内容、原则、方法等方面进行了简单论述。

论文目录

  • 一、音乐教学评价概述
  •   (一)教学评价
  •   (二)音乐教学评价
  •   (三)音乐教学评价的发展趋势
  • 二、音乐教学评价的内容
  •   (一)学生音乐学习评价
  •     1.情感态度与价值观的评价
  •     2.过程与方法的评价
  •     3.知识与技能的评价
  •   (二)音乐教师教学评价
  •     1.音乐专业素养评价
  •     2.教育能力的评价
  •     3.教师理论研究能力的评价
  •     4.思想素质与教学态度的评价
  •   (三)课程评价
  •   (四)间接评价
  • 三、音乐教学评价的原则
  •   (一)导向性原则
  •   (二)科学性原则
  •   (三)整体性原则
  •   (四)可操作性原则
  • 四、音乐教学评价的方法
  •   (一)形成性评价和终结性评价相结合
  •   (二)定性述评和定量测评相结合
  •   (三)自评、互评及他评相结合
  •   (四)情境性评价和非情境性评价相结合
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王川

    关键词: 音乐,教学

    来源: 北方音乐 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 哲学与人文科学

    专业: 音乐舞蹈

    单位: 扬州文化艺术学校,扬州大学音乐学院

    分类号: J60-4

    页码: 139+141

    总页数: 2

    文件大小: 1718K

    下载量: 141

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