论文摘要
"GIS算法基础"课程是高校GIS专业主干课,该课程具有理论性强、内容碎片化、前沿性和知识面广的特点,对数学和计算机的能力要求高,学生学习和教师授课都有较大难度。文章总结了南京师范大学GIS专业开展该课程的教学经验,提出注重基础、兼顾前沿、旨在启迪的原则和问题求解导向、整体把握、翻转课堂、同伴教学等针对性措施,此外,还应通过大量实验课程来巩固教学效果和驱动学生主动学习。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 南卓铜,张宏,潘雪莹,高红侠,赵淑萍
关键词: 算法,课堂教学,实践教学,同伴教学
来源: 高等理科教育 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室
基金: 省厅级,江苏高校优势学科建设工程(PAPD),省厅级,江苏省高校自然科学研究重大项目(项目编号:17KJA170003),南京师范大学青蓝工程项目
分类号: P208-4;G642
页码: 114-120
总页数: 7
文件大小: 136K
下载量: 137
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