本文主要研究内容
作者陈晓明（2019）在《探究让课堂更精彩》一文中研究指出：教师要根据学生实际创设情境,让学生的学习活动成为探究活动.知识的获得就是一个不断探究的过程,知识等待我们去研究、去发现.
Abstract
jiao shi yao gen ju xue sheng shi ji chuang she qing jing ,rang xue sheng de xue xi huo dong cheng wei tan jiu huo dong .zhi shi de huo de jiu shi yi ge bu duan tan jiu de guo cheng ,zhi shi deng dai wo men qu yan jiu 、qu fa xian .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自河北理科教学研究的陈晓明，发表于刊物河北理科教学研究2019年04期论文，是一篇关于直线方程论文,探究论文,河北理科教学研究2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自河北理科教学研究2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：直线方程论文; 探究论文; 河北理科教学研究2019年04期论文;