导读:本文包含了课堂秩序论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课堂,秩序,视域,价值,教师,教学内容,小学数学。
课堂秩序论文文献综述
乔中东[1]（2019）在《课堂秩序应由任课教师把握》一文中研究指出近日，国内高校都陆续开学了。有消息称，某大学为了进行课堂秩序管理启用人脸识别系统。对此做法，我不想完全否定。因为这样的管理系统肯定能将学生的一举一动“尽收眼底”，可能比任课教师发现得更及时。使用这一系统，学生上课的时候，玩手机、睡觉等，后台工作人(本文来源于《中国科学报》期刊2019-09-09）
于静秋[2]（2019）在《“和善而坚定”地维护小学心理课堂秩序——正面管教理念的创新应用》一文中研究指出正面管教所倡导的不惩罚、不娇纵地有效管教孩子的理念,有助于培养小学生自律的意志品质。结合小学心理健康教育课堂教学的实际情况,探究正面管教的理念在小学心理课堂上的本土化、创新性应用,提出"和善而坚定"地维护小学心理课堂秩序的有效策略,从而确保小学心理健康教育课堂教学的有效开展。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年23期）
王敏[3]（2019）在《小学良好课堂秩序的形成》一文中研究指出课堂是学校教育的细胞,是学生学习、成长和发展的主要场所,也是教师职业生涯展开的重要阵地。课堂不仅是一个师生聚合的封闭的物理空间,而是一个有生机有活力的开放系统。课堂秩序就是对课堂中人、事、物、时、空的协调与管理,是课堂上师生之间通过互动行为的规定性得以体现的状态和规则,是状态与规则的结合体。良好的课堂秩序是教学活动顺利开展的前提和基础,它可以维持课堂的稳定、降低教师的焦虑程度,激发学生的学习潜能、提高学习效率,还可以促进师生和谐愉悦地交往、加强师生情感交流。小学良好的课堂秩序到底是如何形成的呢?笔者主要基于一个班级来研究小学课堂秩序的形成过程。形成良好的小学课堂秩序要经历建立期、维持期、完善期叁个阶段。在每个阶段都通过课堂规则、课堂控制、师生交流、生生互动这四个维度来衡量,分析其是否发生了变化,以及影响四个维度变化的因素。从课堂观察及调查访谈中得到的研究结果是,从总体上来说,良好课堂秩序的形成不是一蹴而就的,是循序渐进,不断朝着好的方向发展的。影响小学课堂秩序的因素有小学生的心理特点、学习方式、班级地位,教师的管理理念、专业素养、课堂行为表现、权威与权力,以及师生对课堂秩序的认识及态度、班级环境等。为了促进小学良好课堂秩序的形成,我们要营造良好的课堂环境,构建积极的师生关系,教师要采用多种教学策略,提高课堂管理水平,也要提高学生自我管理、控制水平,还要完善课堂秩序的保障系统。(本文来源于《山西大学》期刊2019-06-01）
潘梦可[4]（2019）在《绿色生物,绿色课堂——如何建立初中生物课堂新秩序》一文中研究指出绿色,是生机勃勃,是未来希望,是可持续发展。现代社会,环境强调绿色,经济发展强调绿色,那么作为社会系统中不可缺少的教育事业,作为未来国家民族发展动力的教育事业,就更应该强调绿色了。本文就初中生物教学中构建绿色课堂,搭建生物课堂新秩序略谈点滴认识。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年05期）
张卓燕[5]（2019）在《对话视域下小学数学课堂教学秩序的重构》一文中研究指出对话视域下的小学数学课堂教学更注重学生主体地位的培育,以此促进教师和学生之间的交流和互动,保障数学课堂的丰富性和启发性,最终目的是使数学知识在探索中一步一步展开,使灌输式的数学课堂得到根本性的改变。本文结合当前小学数学课堂教学现状,对对话视域下的小学数学课堂教学秩序的重构进行了初步的分析和探索,以进一步提升小学数学课堂的魅力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年19期）
蒋七耀,孙登高[6]（2019）在《“学优先”:重建数学教学秩序——兼论数学课堂“学”与“教”的方向性实践》一文中研究指出"学"与"教"的现代性所带来的冲突是目前课堂教学的一个焦点,学校教学仍处在一个需要重新发现和认识教学本质的时期。数学课堂教学,教师历来强调"举一反叁",这并没有跳出"教在前""学在中""解决在后"的形式范畴。为此,宜兴外国语学校把"学优先"作为课堂秩序的行动遵循,把"学优先"作为教学过程永久的现实起点,把"学优先"作为意义学习的愿景预期。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2019年11期）
卫成峰[7]（2019）在《教师如何掌控课堂秩序》一文中研究指出近几年,山东省为了解决"大班额问题",扩建了很多学校,新招了很多教师。我的学校也新入职了很多年轻教师,在平时的工作交流中,偶尔会听到他们说:"X年级X班的课堂秩序太差了,我每次去上课,控制秩序要花费很长时间……",他们有时也会问我:"卫老师,我看你上课的时候,学生们的课堂秩序很好,你有什么绝招啊,传授一下!"每当听到年轻老师这样的疑问,我非常理解他们的心情,因为我马上就会想到自己刚工作的时候,也因为课堂秩序和学生们"生了不少气"。那(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年06期）
刘宁,雷正玲[8]（2019）在《智能手机对大学课堂教学秩序的影响与对策分析》一文中研究指出目前大学生在课堂上使用智能手机的现象越来越普遍,部分学生把手机作为学习的工具,更多的学生是利用手机娱乐。本文分析了大学生课堂上使用手机的原因,并提出了相应的对策。伴随着信息化的高速发展,智能手机已经是大学生必备的信息传递工具,手机已嵌入大学日常生活的方方面面。据调查,目前在大学校园,人手一机是标配,甚至一人多机,近70%的大学生会在课堂上使用手机。手机的广泛使用对课堂教学秩序和教学质量产生了很大的影响。虽然手机在课堂互动、辅助教学等方面有积极的影响,但是大学生在课堂更多的使用手机聊天、看视频、玩游戏。(本文来源于《知识文库》期刊2019年05期）
曹红玲,戴锐[9]（2019）在《思想政治课课堂秩序的教育价值研究》一文中研究指出秩序之于课堂是一种客观存在,是课堂存在和课堂教学展开的前提,具有基础性价值。思想政治课课堂秩序的价值特性来源于思政课本身,思政课的教学宗旨、目标本身蕴含的秩序内容,思想政治教育需要培养学生的秩序感、规则意识和作为秩序、规则的心理基础的敬畏感,思政课课堂秩序也体现了教学内容与教学过程的一体性。思政课课堂秩序会通过价值共识的达成促进秩序化行为的养成,并体现于特定的教育关系和教育过程的条理性和确定性之中,从而展示其规范价值。思政课课堂秩序还会通过对学生的理性合作与建设性能力、在未来生活中的社会适应性的积极影响实现其发展价值。(本文来源于《思想政治教育研究》期刊2019年01期）
刘湛敏,杨如梅[10]（2018）在《浅论如何建立良好的校园足球课堂秩序》一文中研究指出校园足球蓬勃发展的背景下,小学校园足球已经成为了足球运动普及和推广的重要阵地。小学生是未来足球人才培养的希望,所以足球要深入体育课堂。课堂教学是围绕教学目标进行的活动,良好的课堂秩序是提高教学效果,达到教学目标所必须的,那如何建立良好的校园足球课堂秩序是值得深刻思考的问题。(本文来源于《体育师友》期刊2018年06期）
课堂秩序论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
正面管教所倡导的不惩罚、不娇纵地有效管教孩子的理念,有助于培养小学生自律的意志品质。结合小学心理健康教育课堂教学的实际情况,探究正面管教的理念在小学心理课堂上的本土化、创新性应用,提出"和善而坚定"地维护小学心理课堂秩序的有效策略,从而确保小学心理健康教育课堂教学的有效开展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂秩序论文参考文献
[1].乔中东.课堂秩序应由任课教师把握[N].中国科学报.2019
[2].于静秋.“和善而坚定”地维护小学心理课堂秩序——正面管教理念的创新应用[J].中小学心理健康教育.2019
[3].王敏.小学良好课堂秩序的形成[D].山西大学.2019
[4].潘梦可.绿色生物,绿色课堂——如何建立初中生物课堂新秩序[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].张卓燕.对话视域下小学数学课堂教学秩序的重构[J].课程教育研究.2019
[6].蒋七耀,孙登高.“学优先”:重建数学教学秩序——兼论数学课堂“学”与“教”的方向性实践[J].江苏教育研究.2019
[7].卫成峰.教师如何掌控课堂秩序[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[8].刘宁,雷正玲.智能手机对大学课堂教学秩序的影响与对策分析[J].知识文库.2019
[9].曹红玲,戴锐.思想政治课课堂秩序的教育价值研究[J].思想政治教育研究.2019
[10].刘湛敏,杨如梅.浅论如何建立良好的校园足球课堂秩序[J].体育师友.2018
论文知识图
![课堂秩序管理行为理论模型[1]](http://image.cnki.net/GetImage.ashx?id=HSJY2010020050001&suffix=.jpg)
