“慎独”思想在高中生心理健康教育中的运用初探

“慎独”思想在高中生心理健康教育中的运用初探

论文摘要

高中生心理健康存在的问题主要有过度依赖网络媒体,无心学习;挫折承受能力不强,成就动机不足;认知失调,易产生矛盾行为;不能合理地处理朋友关系,造成朋友关系紧张。"慎独"作为修养品德和自我教育的常用方法之一,与高中生的心理健康教育相契合。应依托"慎独"思想良方,从自觉抵制网络不良诱惑、培养抗逆能力、提高自我认知水平、树立良好友谊关系等方面开展高中生心理健康教育。

论文目录

  • 一、“慎独”思想的起源及基本内涵
  • 二、当代高中生心理健康存在的问题及危害
  •   (一)过度依赖网络媒体,无心学习
  •   (二)承受挫折能力不强,成就动机不足
  •   (三)认知失调,易产生矛盾行为
  •   (四)不能合理地处理朋友关系,造成朋友关系紧张
  • 三、“慎独”思想与高中生心理健康教育的内在联系
  •   (一)“慎独”思想的理性自觉与高中生心理健康教育的自我调控相一致
  •   (二)“慎独”思想的道德境界与高中生心理健康教育的目标相一致
  • 四、依托“慎独”思想良方,推动高中生心理健康发展
  •   (一)贯彻“慎欲”,促进高中生自觉抵制网络不良诱惑
  •   (二)贯彻“慎行”,培养高中生抗逆能力
  •   (三)贯彻“慎省”,提高高中生自我认知水平
  •   (四)贯彻“慎交友”,引导高中生建立良好友谊关系
  • 五、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 周树辉,谢钒

    关键词: 慎独,高中生,心理健康

    来源: 长沙航空职业技术学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 湖南大学马克思主义学院

    基金: 2017年湖南省智库专项委托课题第二批“新时代中国共产党历史使命对提升党的凝聚力和战斗力研究”(编号:17ZWB15)阶段性研究成果

    分类号: G441

    DOI: 10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2019.04.08

    页码: 31-35

    总页数: 5

    文件大小: 1505K

    下载量: 122

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