基于微课的高等数学教学设计研究——以无穷限反常积分教学为例

基于微课的高等数学教学设计研究——以无穷限反常积分教学为例

论文摘要

本节课是基于微课的教学设计,为了将抽象的概念简单化,在教学设计中利用第二宇宙速度问题创设情境,切入主题。通过探索实际问题与无穷限反常积分的联系,明确无穷限反常积分的应用思路和方法,进而提高学生分析和解决实际问题的能力,降低学生学习的畏惧感。同时,挖掘高等数学中课程思政元素,将高等数学上出新气象。

论文目录

  • 一、 无穷限反常积分的教学设计
  •   (一) 教学设计的总体思路
  •   (二) 教学设计的过程
  •     1. 从生活实例出发——概念的引入
  •     2. 剖析问题——新知探究
  •     3. 定义梳理——探究实质
  •     4. 实例计算——强化定义
  •     5. 引例求解——学以致用
  •     6. 融入思政元素——提升学生人文情怀
  •     7. 小结
  •     8. 课后延伸——补充课堂知识
  • 二、 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 廖春艳,赵艳辉,唐伟国

    关键词: 教学设计,高等数学,无穷限反常积分,课程思政

    来源: 考试周刊 2019年48期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 湖南科技学院理学院数学系

    基金: 2018年湖南省普通高等学校教学改革项目:“基于移动学习环境下高等数学教学模式探究”(湘教通2018(436)),2018年湖南科技学院“课程思政”课程建设项目

    分类号: O13-4;G434

    页码: 81-82

    总页数: 2

    文件大小: 67K

    下载量: 17

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