导读:本文包含了精神逾越论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:理论,抗日战争,企业,建筑业,钢结构,领导干部,中国建筑。
精神逾越论文文献综述
田红[1]（2018）在《“深度教学理论”让班会课学习逾越精神的鸿沟——“2017广州市班会课”课例评析》一文中研究指出班会课是学校实施德育的主阵地、主渠道,是班集体建设中必不可少的重要教育环节。具有实效性的主题班会是对学生进行德育教化的重要形式和方法,但目前大多数主题班会不同程度存在着"无主题、无计划、无教育、欠科学"等问题。而"深度教学理论"正好为让当下的班会课学习逾越精神的鸿沟提供最有效的解决方案。本文通过班会课的评析诠释深度教学理论怎样在班会课上运用。(本文来源于《华夏教师》期刊2018年25期）
王伦成[2]（2017）在《让“匠心”与时代同行》一文中研究指出在全面深化改革的大形势下，建筑业需要怎样的时代精神？在中国建筑业转型发展的历程中，名企、强企成功的精髓是什么？在人们对建筑产品的个性化需求不断强化的当下，建筑业下一个增长动力来自哪里？无疑，“工匠精神”是最切中肯綮的答案。自2016年“工匠精神(本文来源于《中国建设报》期刊2017-06-09）
程冠军[3]（2013）在《U型理论：让学习逾越精神的鸿沟》一文中研究指出编者按：日前，浙江省委组织部与清华大学联合举办了一期领导干部“U型理论”培训班。U型理论是美国麻省理工学院的奥托·夏默博士对学习型组织研究试验时，发现并开创的一个新的学习理论。在清华大学，本报记者对U型理论的创始人奥托·夏默博士进行了专访。 为(本文来源于《学习时报》期刊2013-01-28）
宋清渭[4]（2005）在《民族精神是不可逾越的卫国长城——纪念抗战胜利60周年感悟》一文中研究指出抗日战争是中国近代史上最伟大、最壮烈的民族解 放战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分和东方主 战场。中国人民为夺取战争的胜利作出了巨大的民族牺 牲,为人类文明进步事业作出了彪炳千古的历史贡献。 正如毛泽东同志指出的,这是“战争史上的奇观,中华 民族的壮举,惊天动地的伟业。”60年前,我作为一名 抗战后期的小八路,也投身保家卫国的烽火岁月中。现 在回想起来,尽管战争的硝烟已熄灭了半个多世纪,但(本文来源于《中华魂》期刊2005年09期）
张秀奇,张芙[5]（2001）在《难以逾越的精神追求形式——赵树理小说成就浅议》一文中研究指出赵树理创作不但没有过时而且是一种难以逾越的精神追求形式(本文来源于《晋东南师范专科学校学报》期刊2001年04期）
精神逾越论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在全面深化改革的大形势下，建筑业需要怎样的时代精神？在中国建筑业转型发展的历程中，名企、强企成功的精髓是什么？在人们对建筑产品的个性化需求不断强化的当下，建筑业下一个增长动力来自哪里？无疑，“工匠精神”是最切中肯綮的答案。自2016年“工匠精神
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
精神逾越论文参考文献
[1].田红.“深度教学理论”让班会课学习逾越精神的鸿沟——“2017广州市班会课”课例评析[J].华夏教师.2018
[2].王伦成.让“匠心”与时代同行[N].中国建设报.2017
[3].程冠军.U型理论：让学习逾越精神的鸿沟[N].学习时报.2013
[4].宋清渭.民族精神是不可逾越的卫国长城——纪念抗战胜利60周年感悟[J].中华魂.2005
[5].张秀奇,张芙.难以逾越的精神追求形式——赵树理小说成就浅议[J].晋东南师范专科学校学报.2001
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