论文摘要
高职教育是培养德智体美全面发展的高技能应用型人才的教育,高职课堂教学能否是有效教学就直接影响着高职教育培养目标能否实现,所以高职课堂教学有效性的研究是高职院校在新时期的首要任务。对于高职《MAPGIS》课程课堂教学有效性的研究,是以高职教育目标为导向,依托企业行业对地理信息技术人才技能需求,对现有《MAPGIS》课程教学现状进行调查,构建《MAPGIS》课堂有效教学模式及操作策略,通过教学实践研究《MAPGIS》课程教师有效教学和学生有效学习的方式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张慧峰,尹萍,肖清华,晏涵,谭小宝,杨柳,韦林利
关键词: 课堂教学,有效性
来源: 国土资源高等职业教育研究 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 自然地理学和测绘学,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 湖南工程职业技术学院
基金: 国土职教2017-2019科研课题研究报告（编号：GTZJ-2017-81）
分类号: G712.4;P208-4
页码: 25-30
总页数: 6
文件大小: 766K
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