本文主要研究内容
作者钟志农（2019）在《善待处境不利的学生——校园危机干预的再思考》一文中研究指出：一、对青少年自杀的两大误解(一)自杀的青少年是抗挫能力差这种看法忽略了一个最基本的立足点:我们到底是从成年人的角度,还是从青少年的角度看问题。须知,人的抗挫折能力并非靠单纯的"挫折教育"来提升,而是与年龄的增长及大脑功能区的成熟度密切相关。它涉及遭遇挫折时个体产生的负面情绪强度(主要由大脑中杏仁核区域负责),以及大脑对这种负面情绪的
Abstract
yi 、dui qing shao nian zi sha de liang da wu jie (yi )zi sha de qing shao nian shi kang cuo neng li cha zhe chong kan fa hu lve le yi ge zui ji ben de li zu dian :wo men dao de shi cong cheng nian ren de jiao du ,hai shi cong qing shao nian de jiao du kan wen ti 。xu zhi ,ren de kang cuo she neng li bing fei kao chan chun de "cuo she jiao yo "lai di sheng ,er shi yu nian ling de zeng chang ji da nao gong neng ou de cheng shou du mi qie xiang guan 。ta she ji zao yu cuo she shi ge ti chan sheng de fu mian qing xu jiang du (zhu yao you da nao zhong xing ren he ou yu fu ze ),yi ji da nao dui zhe chong fu mian qing xu de
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自江苏教育的钟志农，发表于刊物江苏教育2019年88期论文，是一篇关于校园危机干预论文,善待论文,处境不利论文,学生论文,江苏教育2019年88期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自江苏教育2019年88期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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