河北省临西县尖冢校区李海英
摘要：“基业，教育为本”，可教育在我国的重要性，尤其表现在幼儿教育，幼儿教育是人生的教育，点点是从小百年见上启蒙滴滴都积累起来的。“十，人”，可培养人是多么的不容，一大的务要实施又是多么有长，特是人生年树木百年树见才易项艰巨伟任起来漫别萌芽的幼儿教育。作为一幼教工作，我地体会到幼教的，感到其中的难。名者深深：辛苦受艰
关键词：教学方式成长幼师待孩子遇
河北省临西县
摘要：百年见
积累起来年树木百年树见才名者深深：辛苦
关键词：孩子遇
一、幼教中存在的问题惯A、娇、主现孩子是中的，“小家宝皇帝”“小公”的象显而易么么一得见，要风风，要他们得雨得雨，想干什要什，就定要痛时手，否则就使性，见这样子大哭大闹家长们到孩子，心，就环久久孩会满足那些无理取的要求他们闹。在这种境下，而之，到幼儿他子就养成霸道，我中心的不性格了自私以为良。园后，们好认“什都的，让为么得听他得着他”，如稍有其不顺意，便哭喊攻击，这种给教师也带来定的力行为了一，导致教学过程压也受到影响。
代B、替口活么事现在的过“衣来手，孩子着伸饭来张”的生，什都溺现孩子有替做，不必己动手。人代了自这种过分爱的象，给的成带来严重的后。在我的中就有过这两种情长了果遇到孩子么果况：已经上学前，胎换衣服都不孩子班了连脱骨会，如老师不孩子幼儿肯自帮助的话，就。还有种情况以哭了事一，上园，不孩子待己走进课，要进课。室家长抱想想下，的独立性真的有室么人深思，些小小的生都不能理他们连一活自，又怎去帮助别自事自呢来园，老师教育？到幼儿他们，己的要己独立完成，不家要什都依，帮改正种种不习么事赖家长他们良惯。然而，有些愿他们长还是手包，认还小一揽他们为孩子，做不来，不让动孩？
手。很难想象，如继续这样教育下去果，的是如何子未为会？可了他们又是将如何当建设国的重任呢担祖伟大这就想而知。
C、过度保护一明了孩“捧在手心里冻，在里化怕着含嘴怕了”句话就说肉一子在庭中的重要地。是辈的心肝家位孩子长，心头。部分肉得孩子一家长总是的面前，替除站到孩子他们，容不受点扫障碍幼儿点委屈，点点。就最平常的小来说一挫折拿一件事：园生吧幼儿幼儿会一活是种群体生式，较多一活模人，与之间总有些员一旦现题以家小，总不经意之间摔摩擦会碰到伤，出问后，有些对着事幼儿大长不理清理，就先把老师指事责一顿，或者做错的可家吼。尽最后出有，也接受老师的道歉管事因家长了，是由于变得闹孩子长们的过度保，使不讲情理护孩子变得，更无理限，怕怕了事们心中慢慢就形成种扭曲心理一：“天不，地不，出有孩子长大现极端父母撑职工腰”。这象，一现使后容易出的心胆怕事理：目中无人，小。
我个人提出以下几点建议二、针对以上出现的问题，A、开教知传动展幼识宣活全镇树幼教是种特的教育，政应加力度一殊府该大，在立科家长对幼儿学的教育观，引导教师幼儿、、的科学教育。比如：题座家长开设些专的教知讲，一门幼识或者电视专讲，让和老座吸及时师都与这些知或专讲同时参识题，从中取经验，教育我座们的。园应多开孩子幼儿召家长会议，让与老师多沟通家长交全家流，帮助改正不习和缺点及时孩子良惯，面贯彻实施园合作冢校区李海英上启蒙滴滴都项艰巨伟任起来漫别萌芽受艰家长摒识工作；园还应开设教传幼儿幼宣栏，帮助弃传统的知观念。通过如此种种方法，让幼儿形成一个德、智、体全面发展的健康的人，让他们养成自信、自立、自强的人。
、提高幼师整体素质水平B教师是教育中不要缺少的主体。据了解，我镇有一部分幼师府门起未经过系统的学习，取得任教资格证，政部应引重视。
尚首先，教育局应提供培训机会，使那些有识之士取得相应的资格幼儿到他幼儿证；其次，应该让教师走出去，走出园，其去学习交流，借鉴别人的优秀经验，运用到自己的教学工作中来，促进班一员自身能力的提高；第三，保教结合，每配备名保育，既有利于班级管理，又为教师提供了学习和研课题的时间和空间，钻渠第四，多订阅幼教专刊，供教师参考学习。通过各种道的学习与深索，不提高幼师的整体素质，开创崭新的幼教局面。
稳幼队伍、保幼师的合法权益，定师C障无意中总会听到这样的话“你来是做什么的？幼师。怎么原现在不做了？幼师很好呀”。听到如此问话，都不知道该如何回答是好了，为什么有的幼师会放弃幼教事业，谋求第二职业，这就是幼师的保问题了。同一样受过专业的培训，有任教资格的障教师，幼儿老师工作时间长，任大，为什么工资待遇没保，障责同属教师行业，同样要求德才备，要上证，要为人师表，为岗兼什么不能拿相当的报酬？你有没有见过一个工种每天超八小时上班时间的，还不能分心，背着巨大的任，管一群人的吃喝拉负责拿工撒，玩好学好乐好，需要充足的知识储备能力，却千来块的资，还要心被？“尊师重道”不应该只存在学校教育，而担投诉且还要存在于幼儿教育，幼师应该与学校老师一样受同等待享遇。幼师把春献给了幼教事业，到最后连医疗，养老的问题都青连活题了还得自己解决，更别说个人的发展了，生都成问。曾经有人提过这样一句话：“学前班的老师能任小学一年级的工胜作，但小学年的老师必任学前教育的作一级未胜工。”确是如此，我望教育主管部门在考虑儿童的教育，园的的幼儿利益同希时也考虑一下幼师的合法权益，使更加专心地她们热忱投入到幼教工作中去。
D、逐步优化幼教环境，提供完的教学设备善环境是每所幼儿园必不可少的一个重要环节，每所园幼儿占地面积大小不一，但应该都充分利用起来。动，动活室户外活场环件因该符该趋工室所都应逐步向规范，各种作，境条都合相应府门少的要求。带来的不必要的减少为幼儿，政部应多给予麻烦,该幼儿善帮助，使其逐步完，尤其是教学设备方面应给提供更多的观看与动手操作能力，让幼儿园在操作中发现创作流，、、交体动的快乐与成就会活感。