论文摘要
职业教育深化产教融合,大力推进校企合作协同育人,促进职业教育发展。本文主要就高职教育汽车专业校企合作协同育人的意义,目前存在的问题和变化以及现在高职院校校企合作面临的困境及现状进行了阐述。同时就高职教育校企协同育人的路径选择和实践进行了论述。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姜浩
关键词: 高职教育,校企合作,协同育人
来源: 时代汽车 2019年18期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 汽车工业,职业教育
单位: 武汉城市职业学院
基金: 2017年武汉城市职业学院《创新合作机制校共建生产性实训基地建设的研究》课题编号:2017whcvcC10
分类号: U461-4;G712
页码: 39-40
总页数: 2
文件大小: 1785K
下载量: 36
相关论文文献
- [1].高职新能源汽车专业人才培养初探[J]. 汽车维护与修理 2020(18)
- [2].基于校企合作的高职汽车专业文化育人路径探析[J]. 汽车维护与修理 2020(12)
- [3].新工科背景下新能源汽车专业人才的培养模式[J]. 黑龙江科学 2019(23)
- [4].工学结合模式下汽车专业课程改革的现状应略[J]. 时代汽车 2019(19)
- [5].新能源汽车专业国际化教学标准探索[J]. 时代汽车 2019(19)
- [6].基于职业能力核心的汽车专业课程体系构建[J]. 无线互联科技 2019(21)
- [7].基于工作过程高职汽车专业理实一体化教学模式的构建与实施[J]. 时代汽车 2019(18)
- [8].关于汽车专业教师提升课堂教学能力的探究[J]. 广东职业技术教育与研究 2019(06)
- [9].高职院校新能源汽车专业现代学徒制人才培养模式的探索[J]. 西部皮革 2019(24)
- [10].1+X证书制度在汽车专业领域的试点策略研究[J]. 汽车维修与保养 2020(01)
- [11].新能源汽车专业建设探究[J]. 汽车维护与修理 2020(02)
- [12].促进课证融通,优化培养方案——龙岗职校1+X证书制度汽车专业领域首次试考小结[J]. 汽车维护与修理 2020(02)
- [13].经济新常态下高职院校汽车专业面临的问题及对策探索——评《精益汽车服务》[J]. 林产工业 2020(02)
- [14].汽车专业“做学教合一”课堂模式建构的实践与研究[J]. 南方农机 2020(04)
- [15].基于大数据背景下的汽车专业教学管理信息化建设研究[J]. 汽车实用技术 2020(05)
- [16].如何上好汽车专业的网络直播课[J]. 汽车维护与修理 2020(04)
- [17].高职院校新能源汽车专业发展的机遇和挑战研究[J]. 产业创新研究 2020(05)
- [18].新工科背景下新能源汽车专业方向建设研究[J]. 科技与创新 2020(09)
- [19].高职新能源汽车专业发展的前景与突破[J]. 农家参谋 2020(15)
- [20].高职院校新能源汽车专业发展的机遇和挑战[J]. 时代汽车 2020(07)
- [21].职业院校新能源汽车专业实施“1+X”证书制度培养模式探析[J]. 时代汽车 2020(10)
- [22].高职院校汽车专业教师企业实践探索[J]. 内燃机与配件 2020(12)
- [23].高职智能网联汽车专业课程体系建设研究[J]. 南方农机 2020(11)
- [24].智能网联汽车产业背景下高职汽车专业“三教”改革探索[J]. 中国培训 2020(07)
- [25].高职汽车专业优秀产业工人培养模式研究[J]. 教育教学论坛 2020(25)
- [26].技工院校智能网联汽车专业课程开发研究——以浙江交通技师学院为例[J]. 汽车实用技术 2020(13)
- [27].现代学徒制下汽车专业“校企双师”教学改革与实践[J]. 时代农机 2020(06)
- [28].职业院校汽车专业学生创新创业教育的策略研究[J]. 内燃机与配件 2019(02)
- [29].基于云平台的高职新能源汽车专业课程体系建设探索[J]. 汽车维护与修理 2019(06)
- [30].新能源汽车专业建设改革探究[J]. 汽车维护与修理 2019(10)