导读:本文包含了民间图形创意论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:创意思维,民间图形版式,版式设计课程,教学案例
民间图形创意论文文献综述
郑凌[1]（2012）在《创意思维下的民间图形版式——版式设计课程教学案例分析》一文中研究指出民间图形资源是现代图形设计的渊源与基础。在现代语境下,那些人们所熟悉的民间图形很难引起视觉的新奇感,解构与重构的设计方法为民间图形创意思维找到了突破口。本文通过版式设计课程教学案例分析,旨在挖掘和善用民间图形,传承与发扬民间图形,使民间图形在已有审美意蕴的基础上凸显文化性和创新性。(本文来源于《美术向导》期刊2012年01期）
李彦[2]（2005）在《民间图形创意中视觉思维运用研究》一文中研究指出本文的研究目的在于从视觉思维的角度出发,对民间图形的创造性进行探讨。对于民间图形作品的欣赏,人们常常被它外在的形式所感染,如何透过这些表层现象而认知图形创造性的来源以及内在深度,从而探寻它的规律与特性,这是本文研究的重点。 民间图形创意研究的出发点是视觉思维。因为,图形创意设计的过程是将先前的想法进行视觉化的表现。在这个过程当中,通常采用的都是一种形象化、视觉化的思维方式。而视觉思维是直觉思维的一种,具有非逻辑的跳跃式思维的特点,能直接把握事物的本质和规律。与文明人被驯化了思维方式相比,生活在最基层的民间艺人在进行图形创造过程中,具有审美直觉性的视觉思维占主导地位。虽然他们不会使用单眼聚焦的方式观察生活物象,也没有高不可及的科学技术,却让他们的想象力有着更积极主动的长处。为了探讨这种图形创造性的原因,本文作了深层的研究,研究视觉思维在民间图形创作方式上从视点认知、时间认知以及空间认知上的运用特点,并将其运用的特点扩展于更加广泛的平面设计中。 从视觉思维的角度出发对民间图形创意进行研究的目的不仅是想了解民间图形创意的创作方式,而且也想把产生这种创作方式的思维方法运用到当今平面设计上来,使设计师感受到的图形对象不止停留在单一思考模式上,进而做进一步的观察和非常态的思考。因此本研究想藉此民间图形创意上的探求与分析,跳脱一般既存图形物象的印象,从而运用不同于一般物象的认知模式,以求增进图形创作的趣味性和创造性。(本文来源于《湖南大学》期刊2005-04-19）
民间图形创意论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文的研究目的在于从视觉思维的角度出发,对民间图形的创造性进行探讨。对于民间图形作品的欣赏,人们常常被它外在的形式所感染,如何透过这些表层现象而认知图形创造性的来源以及内在深度,从而探寻它的规律与特性,这是本文研究的重点。 民间图形创意研究的出发点是视觉思维。因为,图形创意设计的过程是将先前的想法进行视觉化的表现。在这个过程当中,通常采用的都是一种形象化、视觉化的思维方式。而视觉思维是直觉思维的一种,具有非逻辑的跳跃式思维的特点,能直接把握事物的本质和规律。与文明人被驯化了思维方式相比,生活在最基层的民间艺人在进行图形创造过程中,具有审美直觉性的视觉思维占主导地位。虽然他们不会使用单眼聚焦的方式观察生活物象,也没有高不可及的科学技术,却让他们的想象力有着更积极主动的长处。为了探讨这种图形创造性的原因,本文作了深层的研究,研究视觉思维在民间图形创作方式上从视点认知、时间认知以及空间认知上的运用特点,并将其运用的特点扩展于更加广泛的平面设计中。 从视觉思维的角度出发对民间图形创意进行研究的目的不仅是想了解民间图形创意的创作方式,而且也想把产生这种创作方式的思维方法运用到当今平面设计上来,使设计师感受到的图形对象不止停留在单一思考模式上,进而做进一步的观察和非常态的思考。因此本研究想藉此民间图形创意上的探求与分析,跳脱一般既存图形物象的印象,从而运用不同于一般物象的认知模式,以求增进图形创作的趣味性和创造性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民间图形创意论文参考文献
[1].郑凌.创意思维下的民间图形版式——版式设计课程教学案例分析[J].美术向导.2012
[2].李彦.民间图形创意中视觉思维运用研究[D].湖南大学.2005