互联网+时代下景观植物设计课程“4H”教学模式探讨

论文摘要

针对环境艺术设计专业课程的特点,分析课程教学过程中存在的问题,结合课程所对应的职业标准探讨出"4H"教学模式,对植物景观设计课程进行教学改革与创新,从而培养出互联网+时代下符合企业要求的高技能型人才。

论文目录

1 课程教学现状及存在的问题

1.1 授课短

1.2 基础知识匮乏

1.3 重绘图、轻现场

1.4 传统课堂教学低效率

2 课程职业标准

3“4H”教学模式下的教学设计

3.1 如何认识植物

3.1.1 发布“植物微课堂”短视频

3.1.2 借助植物识别APP

3.1.3 植物猜猜猜游戏

3.1.4 课堂抢答

3.1.5 小组PK

3.2 如何应用植物

3.2.1 线下实地调研植物景观，将实景转化为植物设计平面图

3.2.2 线上浏览植物网站，了解植物行情

3.3 如何绘制植物图纸

3.3.1 录制课上绘制示范，课后视频回顾

3.3.2 流程化设计图纸

3.3.3 建立项目设计库

3.3.4 晒设计作品

3.3.5 作业在线指导

3.4 如何合理地种植植物

3.4.1 有效利用植物设计案例库

3.4.2 现场考察调研

3.4.3 建立项目场地CAD图库

4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐敏

关键词: 互联网,景观植物设计,教学模式

来源: 山东林业科技 2019年05期

年度: 2019

分类: 农业科技,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 江苏经贸职业技术学院艺术设计学院

基金: 项目名称《江苏经贸职业技术学院商业环境艺术设计科技创新团队》项目编号：3042141063008

分类号: TU986-4;G712

页码: 95-97

总页数: 3

文件大小: 114K

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