基于“雨课堂”的神经病学精准教学课堂构建及实践

针对传统课堂教学系统难以满足学生个性化学习需求的现状,该文利用"雨课堂"作为学生混合式学习平台和教师分析工具,构建基于"雨课堂"的精确教学课堂,定量分析学术条件,优化教学设计,提高学生学习效率,帮助教师解决教学中存在的问题,体现了信息技术与基础教育课程深度整合。

1 神经病学课堂教学的现状和改进的必要性

1.1 教师无法准确把握学生的学习状况和变化

1.2 教师在课堂教学中难以因材施教

2“雨课堂”神经病学精确教学课堂实现条件

3 构建神经病学精准教学课堂

3.1 借助学前诊断进行定量准确分析

3.2 借助前期定量分析进行课堂教学设计

3.3 借助线上平台实现师生课后精准互动

4 神经病学精准课堂的实践

4.1 研究对象

4.2 研究过程

4.2.1 基于雨课堂的精准课前诊断

4.2.2 借助课前诊断制定精准教学策略

4.2.3 基于“雨课堂”的精准课后复习

5 小结

类型: 期刊论文

作者: 侯媌媌,毛晓薇,刘艳群,侯晓军,毕晓莹

关键词: 神经病学,雨课堂教学,教育,医学

来源: 现代医药卫生 2019年23期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 海军军医大学附属长海医院神经内科

基金: 海军军医大学教改重大项目（JYA2016007）

分类号: R-4;G434

页码: 3704-3706

总页数: 3

文件大小: 113K

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