导读:本文包含了思想领导论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:领导,思想,中国共产党,意识,官本位,五大,中国经济。
思想领导论文文献综述
陈宗胜,朱琳[1]（2019）在《“中国的思想领导力已经超越西方”——简评英国学者罗思义新着《别误读中国经济》》一文中研究指出英国学者罗思义(John Ross)先生的中文新着《别误读中国经济》,从人们当今最关心的中美关系着手,肯定了改革开放40年来中国取得的举世瞩目的成绩,批评了西方高唱的"中国崩溃论"。他依据增长核算新理论,对投资、劳动力适龄人口和全要素生产率对经济增长的贡献进行了测算,得出了影响中国经济增长最重要的因素;通过中西方对照,肯定了中国的社会主义市场经济体制,批判了西方资本主义制度;支持了近些年中国在国际上提出的多项行动倡议,肯定了中国的思想领导力;同时从理论上预测中国经济不仅不会崩溃,反而会取得人类发展史上成功的奇迹,中国的发展将惠及世界上其他经济体。(本文来源于《理论与现代化》期刊2019年06期）
孙应帅[2]（2019）在《加强党对哲学社会科学工作的政治思想领导》一文中研究指出中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。在构建中国特色哲学社会科学的顶层设计时,同样需要党对哲学社会科学工作的领导,其中政治、思想领导又是最重要的方面。通过这种领导,可以使哲学社会科学工作在政治立场、思想方向、价值取向、等方面坚持马克思主义的政治信念和中国特色社会主义的政治方向,确保哲学社会科学研究促进中国特色社会主义事业。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年30期）
王乐凯,王政[3]（2019）在《新时代如何增强党的思想领导——基于《历史与阶级意识》的文本解读》一文中研究指出步入新时代,不光社会主要矛盾发生了变化,在意识形态领域,我们党同样面临着严峻挑战。一是历史虚无主义抬头,试图否定党执政的合理性与合法性;二是一些人鼓吹资产阶级思想,推崇资本主义道路,动摇马克思主义在意识形态领域的主导地位;叁是部分党员干部马克思主义理论素养不强,对于共产主义的信念不够坚定,脱离党组织,脱离群众。及时有效的应对这些挑战,增强党在意识形态领域的领导地位,只有这样,才能促进中国特色社会主义事业蓬勃发展。重读匈牙利马克思主义理论家卢卡奇《历史与阶级意识》一书,从经典中寻找力量,为我们应对当前挑战提供思想和理论启示。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年17期）
陈国钰[4]（2019）在《内涵的品格：新校长思想领导的思考》一文中研究指出教育界普遍存在一种共识:一个好校长,就是一所好学校;一个好校长就是用思想引领学校发展。教育界也普遍存在一个争论:有人说,一所学校的校长任期不能超过两届;有人说,校长不能频繁调动,学校的脉络会断。2018年7月,我来到正则小学,隔空与百年前的吕凤子先生对话,凤先生用"叁办正则"的壮举,用"百年未断"的教育理念,告诉了我答案:一所好的学校无关历史更迭,无关岁月变迁,无关校长更换,而在于思想的传承、发展、创新。(本文来源于《未来教育家》期刊2019年05期）
[5]（2019）在《电通安吉斯:全新品牌平衡思想领导力报告》一文中研究指出近期关于市场营销的一系列言论很容易让人们认为,市场营销过去是简单并且可预测的,但是数字化的颠覆作用已经完全改变了这一切。然而报告发现事实并非如此。市场营销的一些元素的确发生了变化,但还有很多内容并没有发生改变。对于品牌来说,挑战就在于如何结合个中优势,在市场营销战略中实现新的平衡。数字化时代也许让品牌的日子变得艰难,但正因为他们忽略了长期的品牌建设,所以也给自己埋下了后患。如(本文来源于《中国广告》期刊2019年01期）
邓泉国[6]（2018）在《解放思想领导干部须走在前列》一文中研究指出习近平总书记在辽宁考察时和在深入推进东北振兴座谈会上发表重要讲话，一针见血指出东北振兴、辽宁振兴发展存在“四个短板”，明确“六项重点工作”，强调推进东北振兴关键在干部、关键在落实，在寄语东北广大干部群众32字中，“解放思想”成为首要要求。省委开展解放思想(本文来源于《辽宁日报》期刊2018-12-27）
邢鹏飞[7]（2018）在《新时代提高党对发展的思想领导能力研究》一文中研究指出新时代中国共产党对发展的思想领导能力主要包括五大发展理念的理论发展与创新能力,用五大发展理念凝聚发展共识的能力和为贯彻实践五大发展理念而成功进行社会动员的能力。破解新时代中国发展崛起过程中的外部困局,化解国内经济社会发展的天花板困境和中等收入陷阱危险,解决党员干部队伍领导发展能力不足的问题,都亟须提高党对发展的思想领导能力。新时代提高党对发展的思想领导能力,应坚持历史借鉴与创新发展相结合,理论与实践相结合,思想与物质相结合,思想领导与政治领导、组织领导相结合的原则,通过深入广泛的党内理论学习活动来提高党员干部对新发展理念的领悟与创新能力,通过完善社会宣传教育机制来提高凝聚发展共识能力,通过创新集体行动的社会动员机制来提高发展的社会动员能力。(本文来源于《甘肃理论学刊》期刊2018年05期）
李齐玲[8]（2018）在《新时代校长思想领导力的构建》一文中研究指出思想是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果,是人类一切行为的基础。领导力可以被形容为一系列行为的组合,校长的思想领导力指的是校长将思想运用到教育实践中的行为,这些行为激励全校教职员工按照这种思想完成学校的各项建设和发展任务。"领导学校,首先是教育思想上的(本文来源于《广东教育(综合版)》期刊2018年09期）
任丽军[9]（2018）在《用教育思想领导学校的发展》一文中研究指出前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。"我认为他的这一观点是正确的。因为教育思想所表达的是培养什么人和怎样培养人,它关系到学校发展的方向。能否用教育思想领导学校,是判断一个校长是否成熟的重要标志,也是全面提高学校教育质量和教育效益的前提条件。大连市实验中学建于1982年,是在教育家冷冉先生的倡导下建立起来的。建立这所学校的初衷是为了更好地搞教(本文来源于《江西教育》期刊2018年06期）
陈瑜[10]（2018）在《谈校长的“教育思想领导”何以实现》一文中研究指出领导学校,首先是思想上的领导。一位校长要从思想上实现对一所学校的有效领导,重要的是贯彻落实党的教育方针,学习和把握新时期党关于教育发展的新思想、新理念,结合本校实际,凝炼出正确的办学理念,制定正确的学校发展战略;以学生为中心,重视师风师德建设,重视学校文化建设,推进课堂教学改革。(本文来源于《中小学校长》期刊2018年01期）
思想领导论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。在构建中国特色哲学社会科学的顶层设计时,同样需要党对哲学社会科学工作的领导,其中政治、思想领导又是最重要的方面。通过这种领导,可以使哲学社会科学工作在政治立场、思想方向、价值取向、等方面坚持马克思主义的政治信念和中国特色社会主义的政治方向,确保哲学社会科学研究促进中国特色社会主义事业。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想领导论文参考文献
[1].陈宗胜,朱琳.“中国的思想领导力已经超越西方”——简评英国学者罗思义新着《别误读中国经济》[J].理论与现代化.2019
[2].孙应帅.加强党对哲学社会科学工作的政治思想领导[J].长江丛刊.2019
[3].王乐凯,王政.新时代如何增强党的思想领导——基于《历史与阶级意识》的文本解读[J].青年与社会.2019
[4].陈国钰.内涵的品格：新校长思想领导的思考[J].未来教育家.2019
[5]..电通安吉斯:全新品牌平衡思想领导力报告[J].中国广告.2019
[6].邓泉国.解放思想领导干部须走在前列[N].辽宁日报.2018
[7].邢鹏飞.新时代提高党对发展的思想领导能力研究[J].甘肃理论学刊.2018
[8].李齐玲.新时代校长思想领导力的构建[J].广东教育(综合版).2018
[9].任丽军.用教育思想领导学校的发展[J].江西教育.2018
[10].陈瑜.谈校长的“教育思想领导”何以实现[J].中小学校长.2018
论文知识图
