论文摘要
探讨了基于移动教学平台"课堂派"建立的信息化课堂教学模式。通过课前、课中和课后的教学活动设计,深度融合了移动教学平台的优势,达到了较好的过程性评价功能和良好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 何聚
关键词: 课堂派,信息化课堂,移动教学平台,混合式教学
来源: 合肥师范学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 黄山学院信息工程学院
基金: 黄山学院教研项目(2017JXYJ18)
分类号: G434;G642
页码: 104-107
总页数: 4
文件大小: 847K
下载量: 35
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