本文主要研究内容
作者贺馨锐,安佳,杨琦,乔佳雪（2019）在《大学生专业认同与学业拖延的相关研究及团体干预》一文中研究指出：目的了解当前大学生专业认同和学业拖延的状况,帮助大学生认识自己,减少学业拖延,促进其心理健康和学业的发展。方法采用问卷调查法和实验组、对照组前后测实验设计,随机对400名大学生进行量表测试,并随机抽选18名符合条件的中重度拖延的大学生,对其中9名进行为期8周的结构式团体干预,而另外9名不干预。结果专业认同总分与学业拖延总分呈现负相关关系(P=-0.409,P<0.01);被试经过团体辅导干预后,实验组被试的学业拖延分数下降,而专业认同分数上升,且达到了统计学意义(t=-5.13,t=24.15,P<0.01);对照组的两量表的前后测分数均无差异(t=0.20,t=0.42,P>0.05)。结论专业认同总分越高而学业拖延程度越低,呈负相关关系;团体干预可以有效促进大学生的学业拖延的降低和专业认同的提高。
Abstract
mu de le jie dang qian da xue sheng zhuan ye ren tong he xue ye tuo yan de zhuang kuang ,bang zhu da xue sheng ren shi zi ji ,jian shao xue ye tuo yan ,cu jin ji xin li jian kang he xue ye de fa zhan 。fang fa cai yong wen juan diao cha fa he shi yan zu 、dui zhao zu qian hou ce shi yan she ji ,sui ji dui 400ming da xue sheng jin hang liang biao ce shi ,bing sui ji chou shua 18ming fu ge tiao jian de zhong chong du tuo yan de da xue sheng ,dui ji zhong 9ming jin hang wei ji 8zhou de jie gou shi tuan ti gan yu ,er ling wai 9ming bu gan yu 。jie guo zhuan ye ren tong zong fen yu xue ye tuo yan zong fen cheng xian fu xiang guan guan ji (P=-0.409,P<0.01);bei shi jing guo tuan ti fu dao gan yu hou ,shi yan zu bei shi de xue ye tuo yan fen shu xia jiang ,er zhuan ye ren tong fen shu shang sheng ,ju da dao le tong ji xue yi yi (t=-5.13,t=24.15,P<0.01);dui zhao zu de liang liang biao de qian hou ce fen shu jun mo cha yi (t=0.20,t=0.42,P>0.05)。jie lun zhuan ye ren tong zong fen yue gao er xue ye tuo yan cheng du yue di ,cheng fu xiang guan guan ji ;tuan ti gan yu ke yi you xiao cu jin da xue sheng de xue ye tuo yan de jiang di he zhuan ye ren tong de di gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自心理月刊的贺馨锐,安佳,杨琦,乔佳雪，发表于刊物心理月刊2019年23期论文，是一篇关于专业认同感论文,学业拖延论文,相关论文,团体干预论文,心理月刊2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自心理月刊2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：专业认同感论文; 学业拖延论文; 相关论文; 团体干预论文; 心理月刊2019年23期论文;