论文摘要
面对提升思政理论课的实效性问题,专题化教学在专科院校思政理论课的教学中展现着很大的优势,受到较为广泛的认可。高校思政理论课的目的是学以致用,教化育人,思政理论课需要让学生在实践活动中动手、动口和动脑,在实践中提升自身的思想修养和政治素养。因此,本文探讨如何在进行专题化教学的过程中设计有效的实践活动。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 卫宁,孟翠艳
关键词: 思政理论课,专题教学,实践活动设计
来源: 法制与社会 2019年36期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 合肥幼儿师范高等专科学校公共教学部
基金: 2017安徽省教学研究一般项目“高职高专思想政治理论课程专题化文本研究—以‘基础课’为例”(编号：2017jyxm1047),合肥幼儿师范高等专科学校教研重点项目“高职高专思想政治理论课程专题化文本研究—以‘概论课’为例”(编号：hyzzd2017007),合肥幼儿师范高等专科学校教科研重点项目：“高职高专院校思想政治理论社会实践教学实效机制研究”(编号：hyzzd2017005)
分类号: G711
DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.332
页码: 204+224
总页数: 2
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