导读:本文包含了服装工艺论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:服装,工艺,结构,图案,仿真技术,毛呢,思政。
服装工艺论文文献综述
田蓉[1]（2019）在《高职服装工艺教学中虚拟仿真技术的应用》一文中研究指出近几年,随着电子科技的迅猛的发展,虚拟仿真技术也在各个行业领域得到了广泛应用。在高职服装工艺课程教学中,应用虚拟仿真技术,可以给学生提供较为真实的教学情境,还可以有效提升教学资源的利用效率,提升学生的实践操作能力。本文针对高职服装工艺课程教学中虚拟仿真技术的应用进行深入分析,希望将该技术引入课堂、提高教学质量的同时,促进学生实践操作能力的提升。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
易莉[2]（2019）在《泥人张文化与服装工艺图案结合下的表达研究》一文中研究指出泥人张文化作为天津本土文化中最具代表性的民俗文化之一,从清朝流传至今,其文化深深的扎根于天津本土的民俗文化中。本文通过深入剖析泥人张的发展历程,寻求服装文化与泥人张文化碰撞产生的价值,在两种文化结合的过程中,去深入的思考,传统文化与服装文化的另类发展之路,实现合作共赢的局面。论文通过以服装为载体,将泥人张文化中的工艺图案,通过夸张,抽象变形等更多的艺术设计手法,融入到服装中去,试图用更多的方式手段去引人深思,对于传统文化,我们是不是可以换一种思路想法去寻找它的继承之路。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年33期）
于艳艳[3]（2019）在《文化创意产业背景下中职服装工艺课程的教学探索》一文中研究指出文章探讨了文化创意产业背景下,中职服装教育面临的新机遇和新挑战,并且以服装工艺课程为例进行初步的教学探索,通过服饰类文创产品与服装缝制工艺课的对接与转化,进行教学实施,取得了初步成果。(本文来源于《西部皮革》期刊2019年22期）
刘雪林[4]（2019）在《课程思政建设“把盐溶进汤里”——以《服装结构与工艺》为例》一文中研究指出《服装结构与工艺设计》课程是服装类专业的主干课程,把各类德育元素有机结合到整个教学过程和教学内容里,能更好地提升学生的思想人文素养,培养学生精益求精的匠人精神,这都有利于学生职业素养的提升。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
叶宁[5]（2019）在《驳样技术在服装结构工艺教学改革中的应用》一文中研究指出针对服装结构教学中存在教材老旧、脱离实际的问题,把驳样技术运用到服装结构工艺教学中,以流行款式作为教学案例,分析学习优秀成衣的版型技术和工艺技术,训练学生复版复制,提高学生综合设计能力,更好满足企业对人才的要求。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
刘鸿雁[6]（2019）在《关于服装结构对服装工艺的影响探析》一文中研究指出服装结构与服装工艺之间的关系是相互独立的,也是相互影响的,只有将这两者有机地融合起来,才能顺应时代的审美潮流,达到服装设计的美学理念。要有效地把设计、造型、工艺、色彩和图案等内容与设计者的文化素养及内心审美联系起来,最终传达出时代的发展标志。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年11期）
陈丽芳[7]（2019）在《以就业为导向的服装工艺教学分析》一文中研究指出随着社会和时代的发展,当前我国经济不断提升,人们的生活水平也越来越高。生活水平的不断提高以及生活方式的不断转变使得当前对于艺术类设计类的需求逐渐增多,而服装专业也是当前最为热门的专业之一。中专院校的服装专业就是以就业为导向,培养具有深感能力、能够适应一线工作的现代化服装人才。就业是当前服装设计教学改革中的重要影响因素之一,只有不断提高学生的就业率,学校的教学成果才得以显示。因此各中专院校要不断调整教育教学形式,完善教学方法,不断转变教学内容,一定要加强日常教学的实用性和实践性,为学生日后的工作和生活提供一定的帮助。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）
高强[8]（2019）在《基于秦绣工艺的秦汉舞蹈服饰图案在毛呢服装中的运用》一文中研究指出通过分析秦汉舞蹈服饰图案的艺术特色及陕西秦绣在现代毛呢服装中的创新应用,阐述了作为非物质文化遗产代表的民间传统工艺陕西秦绣在服饰设计中运用的意义。同时,就秦汉舞蹈服饰图案在毛呢服装设计中的应用方法进行分析,探讨传统图案与秦绣针法的关系,以及毛呢服装中秦绣创新应用的图案布局、造型、色彩肌理及工艺处理方法等。以秦绣工艺为技术支撑,以秦汉舞蹈服饰图案为内涵元素研究其在当代毛呢服饰设计中运用的可行性,并以此增加毛呢服装设计的附加值,为毛呢服装设计提出新的创新发展思路,同时为中国传统文化的传承创新以及毛呢服装时尚化、个性化设计提出新的发展方向。(本文来源于《毛纺科技》期刊2019年11期）
张其旺[9]（2019）在《安徽省中职服装设计与工艺名师工作坊实践与探索》一文中研究指出2016年安徽省启动全省中等职业教育质量提升工程,名师工作坊是质量提升工程项目之一,"张其旺服装设计与工艺名师工作坊"被批准立项。叁年来,工作坊紧紧围绕工作目标,领衔人及团队成员共同努力,在团队建设、青年教师培养、专业建设、教学改革、技术创新、社会服务等方面进行了一系列实践与探索,取得了一定成效。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年21期）
李现华[10]（2019）在《服装结构对服装设计工艺的影响探析》一文中研究指出随着经济与社会的发展,人们对于服装的要求从最基本的保暖、蔽体作用提升到了表现个性与审美艺术的高度,从而引发了服装相关行业对于服装结构及工艺的持续研究。本文从服装结构的基本定义出发,论述了服装结构与服装设计工艺的关系,在此基础上分析了如何促进二者协调发展的方法,以期促进中国服装业再上新台阶。(本文来源于《牡丹》期刊2019年32期）
服装工艺论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
泥人张文化作为天津本土文化中最具代表性的民俗文化之一,从清朝流传至今,其文化深深的扎根于天津本土的民俗文化中。本文通过深入剖析泥人张的发展历程,寻求服装文化与泥人张文化碰撞产生的价值,在两种文化结合的过程中,去深入的思考,传统文化与服装文化的另类发展之路,实现合作共赢的局面。论文通过以服装为载体,将泥人张文化中的工艺图案,通过夸张,抽象变形等更多的艺术设计手法,融入到服装中去,试图用更多的方式手段去引人深思,对于传统文化,我们是不是可以换一种思路想法去寻找它的继承之路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
服装工艺论文参考文献
[1].田蓉.高职服装工艺教学中虚拟仿真技术的应用[J].计算机产品与流通.2019
[2].易莉.泥人张文化与服装工艺图案结合下的表达研究[J].艺术品鉴.2019
[3].于艳艳.文化创意产业背景下中职服装工艺课程的教学探索[J].西部皮革.2019
[4].刘雪林.课程思政建设“把盐溶进汤里”——以《服装结构与工艺》为例[J].科技视界.2019
[5].叶宁.驳样技术在服装结构工艺教学改革中的应用[J].科技视界.2019
[6].刘鸿雁.关于服装结构对服装工艺的影响探析[J].轻纺工业与技术.2019
[7].陈丽芳.以就业为导向的服装工艺教学分析[J].艺术品鉴.2019
[8].高强.基于秦绣工艺的秦汉舞蹈服饰图案在毛呢服装中的运用[J].毛纺科技.2019
[9].张其旺.安徽省中职服装设计与工艺名师工作坊实践与探索[J].安徽教育科研.2019
[10].李现华.服装结构对服装设计工艺的影响探析[J].牡丹.2019
论文知识图
