导读:本文包含了培训投资回报论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业培训,职业技能培训,培训效果
培训投资回报论文文献综述
乔吉奎[1]（2018）在《职业培训不是福利是投资:企业与职工都应讲求回报》一文中研究指出4月18日,国务院常务会议确定推行终身职业技能培训制度,提高劳动者素质、促进高质量发展。这是继《关于提高技术工人待遇的意见》后又一利好政策,足见国家对劳动者的高度重视,预示技能越来越吃香,技能之路越走越宽广。4月24日晚20时,来自全国各地的624名在线职工围绕"终身职业技能培训制度"的话题展开了讨论。面对当前培训,大家直言不讳地提出存在的问题。把培训当福利:我给你了,你爱要不要国家曾规定:一般企业可按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费。(本文来源于《班组天地》期刊2018年05期）
赵鹤,王建梁[2]（2016）在《新西兰学徒培训投资回报研究及启示》一文中研究指出现代学徒制已经成为国际公认的振兴职业教育、培养技术人才的重要途径之一,作为一个高收入发达国家,新西兰引人瞩目的经济成就与其完善的职业教育,尤其是现代学徒制有着密切关系。新西兰学徒制的发展经过叁种形式,分别为现代学徒制、新西兰学徒制和组织化学徒制。新西兰汽车制造业培训组织(MITO)的学徒培训是一个典型,通过分析其投资回报情况可以发现培训公司、学徒和社会均受益于学徒制。结合新西兰的成功经验,我国应当从政府、企业和行业叁方面进行改革推动现代学徒制的发展。(本文来源于《职教论坛》期刊2016年22期）
黄文馨[3]（2013）在《培训是回报最大的投资》一文中研究指出在电信企业推进“一去两化”的背景下，一家电信公司适应企业加快市场化运作的需要，开办了“员工学校”，旨在满足企业改革发展对员工能力日益提升的需求。员工学校主要针对转岗从事一线销售工作的员工、销售能力需进一步提升的员工，以及当年入职的新员工。学校以培训贯穿始(本文来源于《人民邮电》期刊2013-12-03）
庞小宁,韩晓春[4]（2012）在《评估公务员培训效果的投资回报(ROI)计量法》一文中研究指出公务员作为我国庞大的行政队伍,其培训越来越受到专家学者和有关政府部门的重视,培训效果的评估也一直困扰着理论界和实践界。ROI计量法是一种全面反映投资效益的综合性指标,是一个逻辑的、系统的步步衔接的流程,将其运用到公务员培训模式上有助于培训效果的更好的测量。本文阐述ROI计量法的必要性及其量化分析,根据ROI的计量法把ROI流程应用到公务员培训评估上,对公务员培训评估的改进具有不可估量的重要意义。(本文来源于《价值工程》期刊2012年01期）
蒙水[5]（2011）在《儿童教育培训成投资回报高行业》一文中研究指出时报讯( 蒙水) 近日，在贵州师范大学附近贴出的一少儿才艺培训班招生一览表前，聚集了二十几位家长，有仔细研究的，有打电话商量的……虽说无法从单个管理部门得到完整具体的数据，究竟贵阳有多少少儿培训班，但有一点可以肯定:如今舞蹈、美术、乐器、英语……(本文来源于《经济信息时报》期刊2011-05-11）
莫莉[6]（2010）在《投资回报流程(ROI)对我国公务员培训效果评估的启示》一文中研究指出在我国政府对公务员培训越来越重视的今天,培训效果的评估也受到专家学者和政府有关部门的重视。投资回报流程在企业的成功运用以及别国的先进经验为我国公务员培训效果的评估提供了借鉴。(本文来源于《中国科技信息》期刊2010年11期）
熊通成,徐芳,剡玉香[7]（2008）在《培训评估与成果转化：提高培训投资回报的关键环节》一文中研究指出培训作为人力资本投资的一种重要手段,对于提高员工的综合素质、提升企业的绩效和综合实力都非常重要。一些企业花了钱,带来的效果却并不理想。如何让企业培训取得良好效果,如何提高企业对培训的投资回报,是我们企业培训管理者需要面对的问题。本期圆桌谈话将对此问题进行探讨。(本文来源于《中国劳动》期刊2008年07期）
林彬[8]（2008）在《培训是一种高回报的投资——可大毛纺创新之路》一文中研究指出和其他行业相比,毛纺行业在多年的发展中已经形成了自己鲜明的特色,但随着市场竞争日益激烈,毛纺行业的未来发展面临严峻的挑战。可大毛纺有限公司通过建立强大的培训系统为产品研发提供坚强的后盾,拓宽了市场,赢得了竞争。"培训、研发、销售叁位一体"成为可大特有的产品开发模式,同时也成就了可大的可持续发展,成为企业在激烈的市场竞争中制胜的关键所在。(本文来源于《纺织服装周刊》期刊2008年05期）
吴梅[9]（2006）在《寿险营销培训的投资回报评估》一文中研究指出金融服务机构早就认识到培训销售队伍的必要性,也投入了大量的金钱、人力等资源为销售人员提供范围广泛的培训课程,期望提高他们的生产力。但是很多公司仍然将培训看作是费用支出,是经营的成本。本文从培训的投资回报评估体系入手,在分析当前寿险行业营销培训投资回报评估的现状的基础上,指出应用投资回报评估应该注意的问题,并就如何正确衡量培训的投资回报具体阐述。(本文来源于《保险职业学院学报》期刊2006年01期）
胡蓓,袁笛[10]（2005）在《基于价值创造增量法的培训投资回报研究》一文中研究指出培训作为不断更新和补充组织内部知识结构的手段正在受到管理者的重视,并日益成为人力资源管理的重要组成部分。然而对于培训的投资回报如何衡量却成为一个难以解决的问题。从传统的培训投资回报价值的计算方法入手,继而提出了更具有实际操作的价值创造增量法来衡量培训投资的价值回报。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2005年11期）
培训投资回报论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代学徒制已经成为国际公认的振兴职业教育、培养技术人才的重要途径之一,作为一个高收入发达国家,新西兰引人瞩目的经济成就与其完善的职业教育,尤其是现代学徒制有着密切关系。新西兰学徒制的发展经过叁种形式,分别为现代学徒制、新西兰学徒制和组织化学徒制。新西兰汽车制造业培训组织(MITO)的学徒培训是一个典型,通过分析其投资回报情况可以发现培训公司、学徒和社会均受益于学徒制。结合新西兰的成功经验,我国应当从政府、企业和行业叁方面进行改革推动现代学徒制的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培训投资回报论文参考文献
[1].乔吉奎.职业培训不是福利是投资:企业与职工都应讲求回报[J].班组天地.2018
[2].赵鹤,王建梁.新西兰学徒培训投资回报研究及启示[J].职教论坛.2016
[3].黄文馨.培训是回报最大的投资[N].人民邮电.2013
[4].庞小宁,韩晓春.评估公务员培训效果的投资回报(ROI)计量法[J].价值工程.2012
[5].蒙水.儿童教育培训成投资回报高行业[N].经济信息时报.2011
[6].莫莉.投资回报流程(ROI)对我国公务员培训效果评估的启示[J].中国科技信息.2010
[7].熊通成,徐芳,剡玉香.培训评估与成果转化：提高培训投资回报的关键环节[J].中国劳动.2008
[8].林彬.培训是一种高回报的投资——可大毛纺创新之路[J].纺织服装周刊.2008
[9].吴梅.寿险营销培训的投资回报评估[J].保险职业学院学报.2006
[10].胡蓓,袁笛.基于价值创造增量法的培训投资回报研究[J].科技进步与对策.2005