导读:本文包含了传播史论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新闻传播史,新闻史学
传播史论文文献综述
[1]（2019）在《中国新闻史学会外国新闻传播史研究委员会2019年年会召开》一文中研究指出2019年9月27—28日,以"回顾与展望:新中同成立70周年以来的国际新闻传播"为主题的中国新闻史学会外国新闻传播史研究委员会2019年年会在武汉召开。本届年会由湖北大学新闻传播学院承办,北京外国语大学国际新闻与传播学院和湖北大学媒介研究中心协办。来自全国30多所高校和科研机构的专家学者就全球传播与理论、跨文化现象与媒介伦理等领域的最新研究成果进行了交流分享。(本文来源于《中州学刊》期刊2019年10期）
高仰光[2]（2019）在《注释法学的“拜占庭血统”与“波伦那气质”——以《优士丁尼新律》叁个版本的传播史为中心》一文中研究指出注释法学发轫于12世纪的波伦那,是现代西方法学的源头。然而值此之时,以罗马法注释为载体的法学教育在君士坦丁堡已经存在了五百年之久,并且发展出形式多样、内容丰富的注释体例。本文认为,波伦那的注释法学与君士坦丁堡既有的法学注释活动之间存在一定的"连续性",这可以从《优士丁尼新律》的叁个版本在意大利迭次传播的历史中窥得端倪;但是,波伦那在"自我认知"的过程中树立起区隔于君士坦丁堡的"西方"形象。尽管16～17世纪的学者们已经明确意识到注释法学有着一脉来自拜占庭的血统,但是大部分学者仍着力强调注释法学的"波伦那气质"。此种气质在19世纪以降的欧洲知识界得到了进一步的塑造。整体来看,围绕注释法学的客观历史描述与主观历史想象之间存在矛盾,本文旨在揭示这一矛盾及其形成的过程,进而反思"连续性"之于当代法律史学的意义。(本文来源于《外国法制史研究》期刊2019年00期）
刘菲雯[3]（2019）在《异域新知的大众传播史:X光在近代中国》一文中研究指出1896年以来,X光知识通过报刊、书籍、书信、日记、口头传播与亲身体验等方式进入中国知识人的观念世界。日本在明治以来逐步独立开展物理教育与研究,19世纪末以欧美为主要来源的X光知识,在20世纪初以日式物理教科书为载体,扩散、下移到新一代的中国知识人中,X光也从早期知识文本中的"光学"门类转变为"电气"或"磁电学"的组成部分。新式教科书的传播与民国年间X光机带来的西式医疗体验,让X光知识逐渐成为民国受教育者的常识,并以道德修辞的形式广泛渗入日常书写。成为时人心中西方科学先进象征的X光,也在中西医关系中扮演微妙角色。考察这一过程,可见清末民初西方科技知识传播网络与力度的缩影。(本文来源于《新闻与传播研究》期刊2019年09期）
邓绍根[4]（2019）在《回顾与前瞻:新中国70年新闻传播史研究》一文中研究指出新中国70年是百年中国新闻传播史研究史上最为繁荣的时期。新中国70年新闻传播史研究历经四个阶段,即曲折前行(1949-1977)、恢复展开(1978-1999)、反思创新(2000-2012)和繁荣发展(2013至今)等。新中国成立70年来新闻传播史研究队伍日益壮大,思想不断解放,视野不断拓展,范式不断更新,内容不断丰富,方法不断创新,成果数量不断增加,质量不断提升,学术地位和社会影响不断扩大。新中国70年新闻传播史研究硕果累累,成绩巨大,是中国新闻传播史研究者砥砺前行,开拓创新的70年;也是新闻传播史研究受国家重视、国家社科资助力度最大、涌现成果最多、社会反响最好的70年。(本文来源于《山西大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
马骐[5]（2019）在《民族地区舆论动员与中华民族共同体意识构筑——中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会2019年年会综述》一文中研究指出2019年7月20日至21日,由中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会主办,内蒙古大学文学与新闻传播学院承办的中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会2019年年会在内蒙古大学举行。本届年会以"继往开来:民族地区舆论动员与中华民族共同体意识构筑"为主题,有来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、中央民族大学、暨南大学、广西大学、河北大学、天津师范大学、陕西师范大学、云南大学、四川师范大学、中南民族大学、西北民族大学、西藏民族大学、大连民族学院、长江师(本文来源于《新闻论坛》期刊2019年04期）
马骐[6]（2019）在《中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会2019年年会》一文中研究指出7月20日至21日,由中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会主办,内蒙古大学文学与新闻传播学院承办的中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会2019年年会在内蒙古大学举行。本届年会有来自北京大学等20所高校的100多名专家学者、媒体嘉宾及内蒙古大学的师生代表参加本次会议。(本文来源于《新闻论坛》期刊2019年04期）
王宇[7]（2019）在《“不忘初心、牢记使命”主题教育——全国台联台胞部、文宣部党支部参观马克思主义传播史展览馆活动》一文中研究指出为深入开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,7月15日,全国台联台胞部、文宣部党支部所有党员前往中央编译局马克思主义传播史展览馆进行参观学习。参观期间,大家依次参观了展览馆主展厅、《共产党宣言》在世界的传播陈列厅和珍贵藏品展示厅,全体党员干部认真聆听工作人员的解说,通过一份份档案,一张张照片,一部部着作,回顾了这位无产阶级伟大思(本文来源于《台声》期刊2019年15期）
陈菁霞[8]（2019）在《《中国文学与文化》入选A&HCI数据库 《中华文明国际传播史》在京启动》一文中研究指出本报讯( 陈菁霞)中华文明作为世界上几种主要古文明中唯一存续至今的文明,不仅在时间上穿越了数千年的历史,而且在空间上也具有可观的影响力。关于中华文明的国际传播史的研究,虽然已有若干个案展开,但是缺乏广泛而系统的重大研究成果。有鉴于此,北京大学国际汉学(本文来源于《中华读书报》期刊2019-08-07）
路金辉[9]（2019）在《《中国新闻传播史》教学优化探析》一文中研究指出本文以教育传播学的传播要素理论为切入点,从传播内容即《中国新闻传播史》的教学内容和传播策略即《中国新闻传播史》的教学方式这两个角度探讨了如何优化《中国新闻传播史》的教学,探讨如何走出《中国新闻传播史》教学被认为"无用无趣"的困境。(本文来源于《今传媒》期刊2019年07期）
张艳红[10]（2019）在《历史观引领、案例深化、专题整合:新媒体时代的新闻传播史教学改革》一文中研究指出论从史出、史论结合、以史为鉴是历史研究的学理原则。近年来,全球传媒生态遭遇诸多挑战危机与认知混乱,新闻传播史的课程价值与学术价值渐趋弱化与虚化,业界与学界均有急功近利现象,亟待正本清源、回归初心。因此,提升新闻传播史教学内容格局,梳理其与同时期政治、经济、文化、军事、国际形势等等维度的勾连杂糅,打通其内在逻辑关联路径,以跨学科阐释、专题整合、案例分析等方式"加持"该课程的学术底蕴;以马克思主义的大历史观分析新闻传播史上诸多先贤的卓然开拓与矢志坚守,引领、培养、强化学生的职业崇高感与使命意识;探究历史与当下的巧合与对接,彰显该课程的经世致用与鲜活;以翻转式课堂、模拟新闻发布会等教法,激发学生的参与热情与主观能动性。(本文来源于《新闻春秋》期刊2019年03期）
传播史论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
注释法学发轫于12世纪的波伦那,是现代西方法学的源头。然而值此之时,以罗马法注释为载体的法学教育在君士坦丁堡已经存在了五百年之久,并且发展出形式多样、内容丰富的注释体例。本文认为,波伦那的注释法学与君士坦丁堡既有的法学注释活动之间存在一定的"连续性",这可以从《优士丁尼新律》的叁个版本在意大利迭次传播的历史中窥得端倪;但是,波伦那在"自我认知"的过程中树立起区隔于君士坦丁堡的"西方"形象。尽管16～17世纪的学者们已经明确意识到注释法学有着一脉来自拜占庭的血统,但是大部分学者仍着力强调注释法学的"波伦那气质"。此种气质在19世纪以降的欧洲知识界得到了进一步的塑造。整体来看,围绕注释法学的客观历史描述与主观历史想象之间存在矛盾,本文旨在揭示这一矛盾及其形成的过程,进而反思"连续性"之于当代法律史学的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传播史论文参考文献
[1]..中国新闻史学会外国新闻传播史研究委员会2019年年会召开[J].中州学刊.2019
[2].高仰光.注释法学的“拜占庭血统”与“波伦那气质”——以《优士丁尼新律》叁个版本的传播史为中心[J].外国法制史研究.2019
[3].刘菲雯.异域新知的大众传播史:X光在近代中国[J].新闻与传播研究.2019
[4].邓绍根.回顾与前瞻:新中国70年新闻传播史研究[J].山西大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].马骐.民族地区舆论动员与中华民族共同体意识构筑——中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会2019年年会综述[J].新闻论坛.2019
[6].马骐.中国新闻史学会少数民族新闻传播史研究委员会2019年年会[J].新闻论坛.2019
[7].王宇.“不忘初心、牢记使命”主题教育——全国台联台胞部、文宣部党支部参观马克思主义传播史展览馆活动[J].台声.2019
[8].陈菁霞.《中国文学与文化》入选A&HCI数据库《中华文明国际传播史》在京启动[N].中华读书报.2019
[9].路金辉.《中国新闻传播史》教学优化探析[J].今传媒.2019
[10].张艳红.历史观引领、案例深化、专题整合:新媒体时代的新闻传播史教学改革[J].新闻春秋.2019