《经济数学》MOOC课程建设与教学实践

《经济数学》MOOC课程建设与教学实践

论文摘要

随着MOOC热潮的不断推进,慕课为高校基础课程教学提供了新思路.针对《经济数学》MOOC系列课程从课程搭建到完善再到使用的建设历程,详细叙述了课程不同阶段建设构想和实现方式.在此基础上,根据MOOC课程的优势,开展混合式教学和翻转课堂的教学实践,合理设计出结合MOOC课程的考核制度,为高校的基于MOOC课程的教学改革提供参考的同时,也提出了针对教师和学生的几点思考和建议.

论文目录

  • 1 引 言
  • 2 MOOC课程建设历程
  •   2.1 初始阶段
  •   2.2 试用阶段
  •   2.3 完善阶段
  •     2.3.1 增添知识串讲、考研数学、经济应用栏目
  •     2.3.2 完善随堂测验、课间讨论等资源
  • 3 基于慕课的课堂实践
  •   3.1 基于慕课的混合式教学
  •   3.2 基于慕课的翻转课堂
  •   3.3 考核改革
  • 4 总结与进一步思考
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 韩华,吕亚楠,方玺

    关键词: 慕课,课程建设,混合式教学,翻转课堂

    来源: 大学数学 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学

    专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,宏观经济管理与可持续发展

    单位: 武汉理工大学理学院

    基金: 湖北省高等学校省级教学研究项目(2018104,2016128)

    分类号: G434;F224.0-4

    页码: 35-41

    总页数: 7

    文件大小: 269K

    下载量: 159

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