导读:本文包含了探究与建议论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:建议,汉语,园长,存货,学前教育,共同语言,队伍建设。
探究与建议论文文献综述
李京翼[1]（2019）在《电力工程施工管理流程的问题与建议探究》一文中研究指出电力工程项目施工管理工作中,管理流程是否科学合理,会直接影响到项目的组织建设成绩。基于此,本文先分析了电力工程项目施工建设中,管理流程方面存在的问题;其次,重点探究了在新的发展时期,电力工程项目施工管理中,管理流程问题的具体处理建议。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年11期）
衣建新[2]（2019）在《全媒体时代新闻队伍建设问题探究与对策建议》一文中研究指出媒体融合时代下,传统新闻媒体一些从业人员存在思想认识浮躁、观念意识落后、不讲政治、职业技术难以适应全媒体时代需要等诸多问题。本文从研究背景、问题分析、应对措施叁部分展开相关探究,以期为解决现存问题提供积极建议。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年20期）
李春涵,吴宝宏[3]（2019）在《连锁超市存货成本控制问题与建议探究》一文中研究指出面对电商零售业和国内外连锁超市的巨大竞争威胁,国内连锁超市的竞争局势日趋紧张。高库存成本抑制了中国连锁超市的发展速度,此种情况下,存货管理水平提升,为连锁超市提供了强有力的竞争支撑。本文阐述了连锁超市存货管理存在的问题,并就存货成本控制途径提出了建议。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2019年20期）
王清君[4]（2019）在《探究公立医院内部控制的管理现状与建议》一文中研究指出公立医院是我国社会医疗保障体系中非常重要的一个部门,与民营医院有所不同,公立医院对于经济效应的追求是不太高的,是公益性事业单位的代表。但是也因为如此,公立医院在发展过程中更加注重医疗水平的发展,而不太注重医院的内部控制管理工作,这使得公立医院在新医改背景下面对很多挑战。本文中我们将探究公立医院内部控制的管理现状,也希望可以找到有效的改进措施。(本文来源于《中国乡镇企业会计》期刊2019年07期）
布晨明,陈华栋[5]（2019）在《思想政治教育定量化研究的应用可能探究与前景建议》一文中研究指出基于优化工作效果、丰富研究手段的需求,"思想政治教育定量化"命题被学界率先提出并开始研究。2017年教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,又进一步提出了健全高校思想政治教育工作质量评价机制的问题,"思想政治教育定量化"逐渐成为思想政治教育工作实践的现实支撑。但"思想政治教育定量化"研究是否可行、应用现状如何、实施瓶颈在哪,等等,都有待进一步探索。文章从内涵界定、应用分析、限度边界、优化建议四个视角对"思想政治教育定量化"问题进行分析,提出针对性建议。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年13期）
周璇[6]（2019）在《《发展汉语中级听力Ⅰ》“找共同语言要素题”题型探究及教学策略与建议》一文中研究指出听力课在对外汉语教学的诸多课程中具有十分重要的地位。学界关于听力课及听力教学研究方面的文章很多,但系统的对中级听力课课堂教学中的某个题型的具体研究还很缺乏。《发展汉语中级听力Ⅰ》中“找共同语言要素题”(练习一)是本教材中的创新性尝试,意在让学生在听力课上也能学到、记住几个重要的词语和语言结构。笔者在实际教学过程中发现留学生对这一创新性题目的学习存在诸多问题。本论文以《发展汉语中级听力Ⅰ》教材中的创新性题目“找共同语言要素题”(练习一)为立足点,以河北师范大学国际文化交流学院中级班学生为教学对象,从笔者自身的实际教学经验出发,首先整理教材各题型分布情况、综合探究该题型特征以及与其他题型的关系,总结学生对其掌握情况;并在此基础上针对学生的具体掌握情况分析归纳留学生在听力课上学习“找共同语言要素题”中出现的错误类型进而研究且制定出相应的教学策略。最后,笔者结合教学效果反馈以及为期半年的实际教学经验,从听前、听中、听后叁个方面为听力课及“找共同语言要素题”提出相关教学建议。希望通过本论文所制定的教学策略以及相关建议可以更好地帮助教学者讲授《发展汉语中级听力Ⅰ》中的“找共同语言要素题”(练习一)这一创新性题型,提高教学效果。(本文来源于《河北师范大学》期刊2019-05-30）
于威[7]（2019）在《食品添加剂与食品安全关系探究与改进建议》一文中研究指出食品添加剂的合理合规使用不会带来食品安全问题,相反,食品添加剂还会为食品安全保驾护航,为食品销售增香增色。由于国家监管不到位、企业不正确使用、社会媒体误导宣传,导致消费者将食品添加剂与食品安全进行了错误联想。国家、社会、企业应齐心协力,让消费者正确认识食品添加剂与食品安全的关系。(本文来源于《山东化工》期刊2019年09期）
夏丽莎[8]（2019）在《“探究与分享”栏目的内容分析及使用建议》一文中研究指出2016年初中《思想品德》统一更名为《道德与法治》,这不仅仅是教材名字的变更,教材内部的体系编排结构也发生了较大的转变,这一转变是新教材的亮点之一。在教材设置中,“探究与分享”栏目贯穿全篇教材,是对初中生进行思想品德教育、法治教育的重要教学环节。①“探究与分享”栏目通过多样化的案例设置,如情景体验、观点辨析、完善信息等方式,对学生进行思维上的拓展、行为上的指引,以此初步培养初中生的法治意识、探究精神、法治观念,实现宏观意义上的政治认同与践行。毫无疑问,“探究与分享”栏目与新课程改革目标相契合,一方面它可以进一步优化课程形态,采用“活动+内容”的方式,重新建构嵌入式的新型课程形态,另一方面它可以更新完善教学模式,为道德与法治融入课堂开辟一条蹊径。本课题研究分为叁部分内容。第一部分对“探究与分享”栏目的设置作出了总括的说明,在此基础上进行了五个方面的具体内容分析,主要包括数量分析、类型分析、提问分析、特点分析以及功能分析,对该部分的分析用了大量的文字,为文章第叁部分的“探究与分享”栏目的教学使用建议作好铺垫。第二部分笔者试着对“探究与分享”栏目部分编写内容提出存在的不足之处,主要包含叁个方面的内容:个别案例材料缺乏可信度,个别设问缺乏有效性,部分栏目与其他栏目内容交叉。特别说明的是,教材该栏目设置存在不足的地方仅占教材栏目的极少一部分,这并不意味着笔者否认该栏目设置的价值,相反,该部分的价值笔者在第一部分的功能中加以了阐明并非常认同。第叁部分内容是本课题研究的落脚点,即为“探究与分享”栏目的教学使用提供可利用的现实建议。本教材是由各专家、学者精心编写,并通过教育部认真审核的教材,说明其具有科学性,这里笔者所给出的教学使用建议是在一定问卷分析的基础上形成的,希望能对广大一线教学的教师提供一些参考意见。首先,教师要重视栏目价值,深度挖掘栏目的相关教学资源,在这过程中也要不断提升自身的法律素养,做学生的法治教育榜样;其次,明确教材栏目使用的目的性原则、适应性原则、开放性原则、与时俱进原则。在此基础上,将经验与“探究与分享”栏目进行资源重组,克服个别案例存在的局限;最后,在教学过程中,教师需要转变教学方式,根据教学情境使用不同的教学模式,将案例价值发挥到极致。(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
杨秀治[9]（2019）在《优秀幼儿园园长特质探究与培养建议——基于北京市13名幼儿园园长的访谈》一文中研究指出幼儿园园长是办好幼儿园的关键,优秀幼儿园园长是指特质优良、业绩突出并能发挥示范作用的园长。我国政府越来越重视优秀园长的培养工作,而明确优秀园长的特质是提升优秀园长培养有效性的前提。通过对北京市13位幼儿园园长的半结构式访谈,深入探讨优秀园长的特质,结果发现,优秀园长普遍具有良好的道德品质,关爱孩子,宽阔的视野,独特的办园理念和见解,较强的学习与反思能力、专业能力、沟通表达能力、管理能力、规划能力、识人用人能力等核心特质。成长为优秀园长既源于其个人的主观努力,也需要培训者基于优秀园长的核心特质,引发他们成长的自觉行动,引导他们发挥榜样示范作用,从而进一步促进其专业发展。(本文来源于《教师发展研究》期刊2019年01期）
袁俊霞,严文阁[10]（2019）在《剖析探究题 聚焦探究能力培养——2018年河北省中考历史探究题分析与建议》一文中研究指出2018年中考历史探究题突破了原有的解题套路,使得很多考生捉襟见肘,反映了课堂教学在探究实践方面的力度不足。一线教师宜加大力度培养学生的问题意识,拓展其探究思路。(本文来源于《教育实践与研究(B)》期刊2019年03期）
探究与建议论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
媒体融合时代下,传统新闻媒体一些从业人员存在思想认识浮躁、观念意识落后、不讲政治、职业技术难以适应全媒体时代需要等诸多问题。本文从研究背景、问题分析、应对措施叁部分展开相关探究,以期为解决现存问题提供积极建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
探究与建议论文参考文献
[1].李京翼.电力工程施工管理流程的问题与建议探究[J].通讯世界.2019
[2].衣建新.全媒体时代新闻队伍建设问题探究与对策建议[J].西部广播电视.2019
[3].李春涵,吴宝宏.连锁超市存货成本控制问题与建议探究[J].中国管理信息化.2019
[4].王清君.探究公立医院内部控制的管理现状与建议[J].中国乡镇企业会计.2019
[5].布晨明,陈华栋.思想政治教育定量化研究的应用可能探究与前景建议[J].高教学刊.2019
[6].周璇.《发展汉语中级听力Ⅰ》“找共同语言要素题”题型探究及教学策略与建议[D].河北师范大学.2019
[7].于威.食品添加剂与食品安全关系探究与改进建议[J].山东化工.2019
[8].夏丽莎.“探究与分享”栏目的内容分析及使用建议[D].华中师范大学.2019
[9].杨秀治.优秀幼儿园园长特质探究与培养建议——基于北京市13名幼儿园园长的访谈[J].教师发展研究.2019
[10].袁俊霞,严文阁.剖析探究题聚焦探究能力培养——2018年河北省中考历史探究题分析与建议[J].教育实践与研究(B).2019
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