论文摘要
从工程教育专业认证角度出发,在分析历年液压与气压传动技术课程目标、教学内容、课程实验、考核体系等方面存在问题的基础上,针对教学大纲进行修订,明确课程目标与毕业要求之间的对应关系,制定相应的质量评价机制,并就课堂教学改革及考核体系建设等方面的实践进行探讨。本课程采用的改革方法可为其他高校进行相关课程的教学改革提供参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张龙,苗磊,杨国诗
关键词: 工程教育专业认证,液压与气压传动技术,教学改革
来源: 黑龙江工业学院学报(综合版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,机械工业,高等教育
单位: 淮南师范学院机械与电气工程学院
基金: 安徽省质量工程项目“专业评估背景下的新办机械设计制造及其自动化专业建设的探索与实践”(编号:2017jyxm1204),淮南师范学院质量工程项目“学科竞赛反哺教学的探索与实践——以机械创新设计竞赛为例”(编号:2016hsjyxm29)
分类号: G642;TH137-4;TH138-4
DOI: 10.16792/j.cnki.1672-6758.2019.04.004
页码: 15-21
总页数: 7
文件大小: 317K
下载量: 212
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标签：工程教育专业认证论文; 液压与气压传动技术论文; 教学改革论文;