导读:本文包含了百家讲坛论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中历史,《百家讲坛》,教学启示,教学思考
百家讲坛论文文献综述
张美华[1]（2019）在《《百家讲坛》带给初中历史教学的启示与思考》一文中研究指出近年来在我国引领社会各界学习历史潮流这一文化现象的是央视《百家讲坛》栏目。《百家讲坛》使"高高在上"而且"枯燥乏味"的历史焕发了新的活力,激发了广大中小学生对历史文化的浓厚兴趣,有效促进了历史课堂教学。《百家讲坛》对中学历史教学有重要的借鉴价值和作用,教师可以将历史知识故事化,用真实的历史事实说话,抓住大众关注的历史兴趣点,创设供学生思考和讨论历史问题的环境,使初中历史课堂变得有趣、生动、高效。(本文来源于《中学课程资源》期刊2019年09期）
市委办公室调研组[2]（2019）在《安阳范儿的“百家讲坛”》一文中研究指出习近平总书记强调：“我们讲要坚定文化自信，不能只挂在口头上，而要落实到行动上。要保护弘扬中华优秀传统文化，延续城市历史文脉，保留中华文化基因。”为丰富安阳市民文化生活，提升安阳城市文化品味，2009年4月，由安阳市文化局、安阳市社科联主办，安阳市图书馆承(本文来源于《安阳日报》期刊2019-09-07）
陈晓丹[3]（2019）在《走近不一样的管仲》一文中研究指出管仲的一生极富戏剧色彩，从贫寒之士到大国宰相，从失意商人到民间“财神”，管仲究竟是个怎样的人，他的传奇人生究竟该如何评价，他的思想又对现当代社会有哪些影响和借鉴？8月25日，百家讲坛讲师李任飞对这些问题进行了解读。管仲是谁：您认为管仲(本文来源于《克拉玛依日报》期刊2019-09-02）
范文忠[4]（2019）在《王崧舟：爱上语文就是爱上自己》一文中研究指出“不分年龄段，看了他的《爱上语文》的人，都会爱上语文。”“我曾是他的学生，小时候上过他的课，原来如此珍贵。”“他能和易中天、于丹、钱文忠等一大批着名学者一样，登上央视的《百家讲坛》，这是上虞人的骄傲!”这段时间，上虞人王崧舟和他的《爱上语文》，和这个夏天(本文来源于《绍兴日报》期刊2019-08-07）
周洪双,陈晨[5]（2019）在《金沙讲坛办成了市民的“百家讲坛”》一文中研究指出“我要提前几个小时出发，晚一点就抢不到好位置了。”六月的一个周末，成都大学大叁学生李玉环早早就起床了，匆匆挤上去往成都博物馆的地铁。李玉环如此行色匆匆，是因为金沙讲坛当天十点在成都博物馆开讲，中国社科院考古所研究员王仁湘将作题为《从成都记忆说中国结的历史(本文来源于《光明日报》期刊2019-07-02）
[6]（2019）在《百家讲坛王立群力作《大风起兮云飞扬:汉高祖刘邦》》一文中研究指出《大风起兮云飞扬:汉高祖刘邦》王立群着大象出版社ISBN:97875347915432019年1月出版定价:69.00元王立群,着名文化学者、河南大学教授、博士生导师、中国《史记》研究会顾问、中国《文选》学会副会长。百家讲坛资深主讲人、中国诗词大会、青歌赛、我有传家宝等文化节目点评嘉宾。(本文来源于《全国新书目》期刊2019年04期）
董君梅[7]（2019）在《我班的“百家讲坛”》一文中研究指出中央电视台的"百家讲坛"栏目因涉材广泛、雅俗共赏,受到了很多观众朋友的喜欢。我班也有个"百家讲坛",从自然到科学,从历史到地理,从生活到人文,从国内到国际……五花八门,也深受学生和家长的喜爱。我班这个"百家讲坛"源自那盆休眠的"仙客来",源自那个执拗的小姑娘萌萌。那是一个盛夏的清晨,一缕金色的阳光悄无声息地落在了教室的窗台上。我端起那盆早已死气沉沉,有碍观瞻的"仙(本文来源于《河北教育(德育版)》期刊2019年03期）
张晋[8]（2019）在《新时代中国主流媒体文化节目的突围——以央视《百家讲坛》特别节目《平“语”近人》为例》一文中研究指出2018年10月,中央电视台《百家讲坛》推出特别节目《平"语"近人》,以"为民""仁政""立德""家风""孝道""修身""笃行""学习""廉政""人才""信念""天下"12个主题,设置"原声微视频""思想解读""经典释义""现场访谈""互动问答""经典诵读"6个环节,以习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点,生动阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想。(本文来源于《传媒》期刊2019年03期）
雷斌慧[9]（2019）在《论《百家讲坛》对中国古代文学教学的启示》一文中研究指出《百家讲坛》作为一档成功的电视节目,以全新的方式向大众讲解中国古代文学,实有功于传统文化的复兴。《百家讲坛》的成功经验对高校中国古代文学教学改革提供了有益的启示:回归文学本位,凸显经典阅读;注重生命体验,培育理想人格;运用现代媒介,开展悦读实践。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年03期）
赵静[10]（2019）在《浅谈《百家讲坛》与历史知识传播》一文中研究指出百家讲坛以电视为媒介,其特点自然鲜明:画面传播,一看即懂;声像并茂,视听兼容;形象生动,优美感人;电视传播的范围广阔,人数众多。它们声像兼备、视听兼顾,具有双通道视听优势和现场参与感。作为电视文化,属于大众文化的范畴。从各个方面来看,"百家讲坛"都是个奇迹:一个在"绝对睡眠时间"播出的节目,收视率曾经连续叁个季度在央视(本文来源于《知识文库》期刊2019年02期）
百家讲坛论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平总书记强调：“我们讲要坚定文化自信，不能只挂在口头上，而要落实到行动上。要保护弘扬中华优秀传统文化，延续城市历史文脉，保留中华文化基因。”为丰富安阳市民文化生活，提升安阳城市文化品味，2009年4月，由安阳市文化局、安阳市社科联主办，安阳市图书馆承
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
百家讲坛论文参考文献
[1].张美华.《百家讲坛》带给初中历史教学的启示与思考[J].中学课程资源.2019
[2].市委办公室调研组.安阳范儿的“百家讲坛”[N].安阳日报.2019
[3].陈晓丹.走近不一样的管仲[N].克拉玛依日报.2019
[4].范文忠.王崧舟：爱上语文就是爱上自己[N].绍兴日报.2019
[5].周洪双,陈晨.金沙讲坛办成了市民的“百家讲坛”[N].光明日报.2019
[6]..百家讲坛王立群力作《大风起兮云飞扬:汉高祖刘邦》[J].全国新书目.2019
[7].董君梅.我班的“百家讲坛”[J].河北教育(德育版).2019
[8].张晋.新时代中国主流媒体文化节目的突围——以央视《百家讲坛》特别节目《平“语”近人》为例[J].传媒.2019
[9].雷斌慧.论《百家讲坛》对中国古代文学教学的启示[J].教书育人(高教论坛).2019
[10].赵静.浅谈《百家讲坛》与历史知识传播[J].知识文库.2019