残健融合视野下残疾大学生辅导员职业能力分析

残健融合视野下残疾大学生辅导员职业能力分析

论文摘要

残疾大学生辅导员职业能力的发展,是残疾大学生辅导员队伍建设专业化发展的要求。文章在重新审视高校铺导员职业能力标准的基础上,并结合残疾大学生思想政治教育工作中的特点,探讨了残疾大学生辅导员的职业角色,并从核心能力、关键能力和基础能力三个角度对残疾大学生辅导员的职业能力结构做了剖析。最后从明确残疾大学生辅导员的职业标准、深化残健融合理念、创设残健融合的工作环境、健全残疾大学生辅导员的培育机制四个方面提出了残疾大学生辅导员职业能力发展的建议。

论文目录

  • 一、残疾大学生辅导员的职业角色
  •   (一)残健融合教育理念的推进者和实施者
  •   (二)提升高等特殊教育质量水平的教育管理者
  •   (三)传播和弘扬残疾人文化的教育布道者
  • 二、残疾大学生辅导员职业能力结构分析
  •   (一)核心能力:思想政治教育能力与专业研究能力
  •   (二)关键能力:心理关怀能力、处理突发事件能力、学业和就业指导能力
  •   (三)基础能力:语言沟通能力和组织管理能力
  • 三、残疾大学生辅导员职业能力发展建议
  •   (一)明确残疾大学生辅导员的职业标准
  •   (二)深化残健融合的教育理念
  •   (三)创设残健融合的工作环境
  •   (四)健全残疾大学生辅导员的培育机制
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 崔文琴

    关键词: 残健融合,残疾大学生,辅导员,职业能力

    来源: 高教学刊 2019年26期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 浙江特殊教育职业学院

    基金: 浙江省教育厅一般科研项目“以大学生获得感提升为核心的特教院校校园文化建设研究”(编号:Y201839839)的阶段性研究成果之一

    分类号: G645.1

    页码: 48-51

    总页数: 4

    文件大小: 1829K

    下载量: 17

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