素质教育下的英语教学

素质教育下的英语教学

赵营营(山东省滨州市邹平县明集镇初级中学,山东滨州256216)

中图分类号:G633.4文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)03-0000-01

摘要:随着时代的发展和社会的需求,英语教学从“应试教育”转向“素质教育”将成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题,我们有责任、有义务去进行研究,去探索,去实践,真正地为孩子的未来发展和终身发展负起责任来,为推进基础教育阶段的教学改革贡献力量。

关键词:英语教学;素质教育

随着新世纪的到来,对高素质人才的需求愈来愈强烈,教育模式必将从“应试教育”转向“素质教育”。而初中教学承担着“把应试教育转到以提高素质教育为核心的国民基础教育的轨道上来”的艰巨任务。为此,在英语教学中,我进行了以下几点尝试。

一、注重德育教育,提高思想素质

作为一名英语教师,既是教学者,又是教育工作者,我们既要教书,又要育人。对学生进行适时的德育教育,使其明确学习目的,增强学习动力,以利于提高思想素质。我们在英语教学中,要注意挖掘课文潜在的因素,结合实际,对学生进行思想品德教育。例如,在学习问职业时,练习下列对话:

T:Whatdoyoudo?

S:I'mastudent

T:Whatdoyoudoatschooleveryday?

S:Istudy

T:Doyoulikestudying?

S:Yes

T:VeryGood.You'reastudent.Soyoumustlistentotheteacher,Youmustworkhard.

以此教育学生认清自己的身份,明白学生在校就是该努力学习[1]。

二、创设语言环境,实施英语素质教育

要使英语学习从必然王国走向自由王国,语言环境是非常重要的,要激发学生的学习兴趣,就一定要给学生创设一个学英语用英语的环境,这个环境包括硬环境和软环境。[2]所谓“硬环境”,就是在室内设置英语墙报,英文标语,英语画刊等,在室外,开办“英语角”,强化对各种物品的英语名称的识记,以此体现和强化一种外语氛围;所谓“软环境”,就是创设会话环境。即师生之间,同学之间,在课内外经常用英语进行会话。课堂上运用挂图,投影片等创设情景,在设置情景教学时,形式也要尽可能地多种多样,有时可以是实物,有时可以是简笔画,有时可以是幻灯片、电视,也可以是运用多媒体等进行教学。这样,无疑就把课堂变成了一个小舞台,使学生不断得到锻炼和实践,使他们的英语达到交际化的目的,同时,学习也在轻松、娱乐的环境中进行,从而使得他们学习的兴趣更加浓厚。使学生学习英语有一种自我追求,自我完善,自我提高的兴趣和动力[3]。

三、以活动为中心,促进能力发展

“以活动为中心,学生自主学习”型教学模式主张“以活动促发展”的思想,明确提出了以活动的方式作为教学基本方式,这是对传统课堂教学的一次革命性变革,其目的是为了更好地促进学生的发展。因此,活动教学中活动方式的选择,必须立足于能促进学生素质能力的培养,使学生自主参与学习过程,并通过主体实践活动圆满完成认识与发展任务。

由于学生素质发展是多层次、多侧面的,活动方式也必然呈现出多种形态。在活动教学中主要为:

1.游戏竞赛类的活动。例如:在七年级下册Unit4Iwanttobeanactor.一课中可以设计“猜职业”的游戏。活动方式:小组活动,每组给一些写有职业名称的单词卡片,让一个组员提问“Whatdoyoudo?”,根据另一个组员的肢体语言表演,猜出卡片上的词汇。哪一组在单位时间里猜出的最多,哪一组取胜。目的:强化新词汇,操练询问职业的句型,培养集体荣誉感。

2.调研型活动。例如:在七年级下册Unit8I'dlikesomenoodles.一课中可以设计“饮食与健康”的调查。情景:在班上做一次调查,采访同学们的一日三餐的饮食情况。看看那些食物有益健康,那些食物应该少吃。活动方式:课内外相结合,自己设计调查问卷,完成调查报告,得出结论。目的:学会就“饮食”的话题自由交际,同时进行健康教育[4],

3.合作型活动。例如:在八年级上册Unit3Whataredoingforvacation?一课中可以接合七年级下册Unit10Wheredidyougoonvacation?的内容,让同学们办一期以“Vacation”为主题的英语板报。活动方式:课内外相结合。同学之间分工合作:调查、撰稿、排版、绘画、书写等,各展所长。目的:自由地就“度假”的话题展开交际,学习书面表达。学会分工合作,进行美育教育。

以上只是我对初中英语教学中素质教育的肤浅认识。我想,就学生的素质教育而言,还涉及到很多方面,需要我不断地探索。今后,我将进一步在工作中总结经验,将素质教育更好地运用到教学中去。

参考文献:

[1]姚春梅.《关于中学英语教学与素质教育的探讨》.内蒙古科技与经济学报.2003年第23卷第12期.[J].

[2]龙跃平.《英语教学与素质教育的几个问题》.湖南教育学院学报.2000年6月第10卷第2期.[J].

[3]《让英语学习成为一件乐事》.http://en.ruiwen.com/news/5931.htm

[4]刘艳华.《英语教学与素质教育》.英语教学.[C].

作者简介:赵营营,女,(1983-),山东省邹平县焦桥镇初级中学,教师。

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