导读:本文包含了机电一体化设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:机电一体化,课程,机械设计制造,技术,教学改革,单片机,工程机械。
机电一体化设计论文文献综述
刘伟强[1]（2019）在《浅析机械设计制造中机电一体化的应用》一文中研究指出随着我们国家科学技术的不断发展,工业技术不断提升,机械设计制造技术不断进步,为机电一体化的发展提供了充足的技术支持。在机械制造过程中,为了更好地促进工业化的发展,就必须重视机电一体化的创新和应用。本文通过对机械设计制造中机电一体化的应用进行分析,希望提出更好的措施来促进机电一体化的创新和发展,使其在机械设计制造中更好的应用。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
曹嘉佳[2]（2019）在《通过竞赛提升机电一体化专业学生综合能力——以智能制造工程设计与应用类赛项为例》一文中研究指出机电一体化是一个综合性的专业,要求学生掌握机电相关专业理论的基础上,具有较强的实践操作能力,主要服务于智能制造类行业。为了培养高层次的综合性技术专业人才,高校越来越着重于学生的独立思考能力、创新能力、实践能力等方面的培育;其中创新和实践能力在培养方案中占据了核心地位。通过举办各种形式的竞赛来推动新型人才的培养。本文主要以2019年西门子挑战赛中智能制造工程设计与应用类赛项为例,主要探究离散行业自动化方向竞赛对学生综合能力提升的作用及意义。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
陈耀华[3]（2019）在《机械设计制造中机电一体化的应用研究》一文中研究指出随着我国经济科技等各个方面的不断发展,机械设计制造逐步向机电一体化发展,企业的生产效率得到了一个比较大的提升,为企业带来了更大的经济效益。本文基于这一趋势,就机械设计制造中机电一体化的应用展开相关讨论,仅供参考。(本文来源于《南方农机》期刊2019年21期）
马东[4]（2019）在《高职机电一体化专业C语言程序设计课程教学改革与探索》一文中研究指出《C语言程序设计》课程在高职计算机专业和非计算机专业的教学中,教学方法和教学目标应该是有所区别的,但从现有教材的内容上来讲都是按照计算机专业标准编写的,软件设计思想过于浓厚,课堂教学目标不能很好地聚焦设定的专业培养目标,不利于非计算机专业的学生学习和使用。本文主要探讨高职机电一体化专业中《C语言程序设计》课程如何进行教学改革,使之满足衔接单片机课程的需要,提高学生学习兴趣,以期达到本课程为机电一体化专业建设服务的目的。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年11期）
吴文兵,王伟[5]（2019）在《机电一体化技术专业单片机课程说课设计》一文中研究指出说课是教师面对同行或专家,介绍授课课程的教学思想及其理论依据的一种教研活动方式。本文选择《单片机原理及应用》课程进行设计,分别从课程定位、课程设计、教学实施、教学资源、教学特色、教学反思等六大方面进行了阐述,同时利用现代信息化手段,以便提高教师的教学设计和课堂教学水平,并最终促进教师的专业水平和综合素质得以全面提升。(本文来源于《现代农村科技》期刊2019年10期）
杨鑫[6]（2019）在《机械设计制造中机电一体化的应用》一文中研究指出机电一体化是以大规模微型计算机和集成电路为核心的新型微电子技术,在越来越多的领域中得到了广泛的应用。虽然机电一体化在机械设计制造领域中得到了广泛的应用,但是还需要结合实际情况对其技术手段进行优化、改良,这样不仅可以确保机械设计制造工作的顺利进行,而且还可以提高机械设计制造企业的经济效益。(本文来源于《矿业装备》期刊2019年05期）
张慧贤,布占伟,杨海军[7]（2019）在《产教融合背景下的应用型课程教学改革策略——以机电一体化系统设计课程为例》一文中研究指出文章以机电一体化系统设计课程为例,首先对产教融合与课程教学改革进行了概述,然后分析了产教融合背景下的应用型课程教学改革背景,最后论述了产教融合背景下的应用型课程教学改革策略,包括教学资源设计、教学组织实施、教学评价反馈。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年19期）
张慧贤,布占伟[8]（2019）在《应用型本科高校产教融合模式下的课程改革实践——以机电一体化系统设计课程为例》一文中研究指出产教融合是应用型本科高校建设的趋势,针对产教融合和课程改革的关系,以机电一体化系统设计课程为例,对该应用型课程进行产教融合模式下的理论教学与实践教学改革。在教学过程中采用校企合作自编教材、案例式教学和项目驱动式教学方法,实现理论与实践教学内容的组织与实施,并完成考核方式的改革,使学生学习的主动性和创新性得到提高,对产教融合下应用型课程改革的思路与方法具有一定的借鉴意义。(本文来源于《河南农业》期刊2019年27期）
黄庆会[9]（2019）在《空间机械臂机电一体化关节控制设计探究》一文中研究指出在空间站中,空间机械手是非常重要的装置,是空间站工作中不可或缺的装置之一。因此,空间机械手的机械接头的设计和控制尤为重要。在实际应用中,为了使空间机械手发挥更大的作用,有必要对机电一体化接头的设计和控制进行详细分析,以满足其实际应用的需要。(本文来源于《科技风》期刊2019年25期）
胡保国[10]（2019）在《机械设计中的机电一体化问题》一文中研究指出随着我国电子科技的迅速发展,人们对于机械产品的需求量及其质量的要求也越来越高。要想更好地满足人们多元化的需求,应加大对机电一体化技术的研究应用。但当前我国机电一体化在发展过程当中仍然存在一些问题,阻碍了其发展进步。因此,论文针对机电一体化的应用发展过程当中存在的不足之处进行简要分析,希望该分析能够对日后我国机电一体化技术的发展起到帮助作用。(本文来源于《中小企业管理与科技(下旬刊)》期刊2019年08期）
机电一体化设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
机电一体化是一个综合性的专业,要求学生掌握机电相关专业理论的基础上,具有较强的实践操作能力,主要服务于智能制造类行业。为了培养高层次的综合性技术专业人才,高校越来越着重于学生的独立思考能力、创新能力、实践能力等方面的培育;其中创新和实践能力在培养方案中占据了核心地位。通过举办各种形式的竞赛来推动新型人才的培养。本文主要以2019年西门子挑战赛中智能制造工程设计与应用类赛项为例,主要探究离散行业自动化方向竞赛对学生综合能力提升的作用及意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
机电一体化设计论文参考文献
[1].刘伟强.浅析机械设计制造中机电一体化的应用[J].内燃机与配件.2019
[2].曹嘉佳.通过竞赛提升机电一体化专业学生综合能力——以智能制造工程设计与应用类赛项为例[J].课程教育研究.2019
[3].陈耀华.机械设计制造中机电一体化的应用研究[J].南方农机.2019
[4].马东.高职机电一体化专业C语言程序设计课程教学改革与探索[J].计算机产品与流通.2019
[5].吴文兵,王伟.机电一体化技术专业单片机课程说课设计[J].现代农村科技.2019
[6].杨鑫.机械设计制造中机电一体化的应用[J].矿业装备.2019
[7].张慧贤,布占伟,杨海军.产教融合背景下的应用型课程教学改革策略——以机电一体化系统设计课程为例[J].西部素质教育.2019
[8].张慧贤,布占伟.应用型本科高校产教融合模式下的课程改革实践——以机电一体化系统设计课程为例[J].河南农业.2019
[9].黄庆会.空间机械臂机电一体化关节控制设计探究[J].科技风.2019
[10].胡保国.机械设计中的机电一体化问题[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2019
论文知识图
