北京理工大学珠海学院会计与金融学院广东珠海519088
摘要：在科技发展日渐快速的信息时代，新技术和新媒体的应用也逐渐成熟，成为人们生活中不可或缺的信息平台。对于这些新事物的应用，主力军还是社会的年轻一代，而这些年轻人中，就活跃着数量众多的党员。所以，怎样利用好新媒体这样一个新的传播平台，使党建工作也能跟随时代的步伐，及时有效地将新的党建思想和工作进行下达，是现在这样一个党员群体逐步年轻化的背景下值得深入研究的问题。
关键词：新媒体党建工作民办高校
一、媒体应用的发展
从传统的手写，到之后的刻板印刷，再到现在的网络媒体，信息的传播经历了五次颠覆性的发展。正因为信息科技的发展，才有了现在大数据的处理。
所谓新媒体，是对现在各种媒体形式的统称，如大家熟悉的微信、微博等网络社交工具，也包括手机、电视等信息载体。由这些数字化科技所组成的新媒体在严格意义上应称为数字新媒体。新媒体以其形式丰富、互动性强、渠道广泛、覆盖率高、精准到达、性价比高、推广方便等特点在现代传媒产业中占据着越来越重要的位置，预计未来几年，中国新媒体产业的总体市场规模将保持快速增长，市场的平均增速超过35%。
在这些新技术高速发展的同时，人们对新媒体的依赖性越来越高。在日常生活中，手机、电脑已经成为生活中的必备工具，很多事情都是通过网络渠道进行办理，比较典型的例子就是手机银行、电子书、电商。这使得人们可以更加便捷地获取自己想要的服务。当然，这对高校的思想教育也产生了影响，改变了传统思想教育的空间性和可操作性。
虽然我们未曾经历过靠传单、大字报进行党政教育的时代，但是我们依旧可以通过新媒体带来的信息，了解到最初的教育方式，后来发展到无线电波、电视、手机、网络。新媒体信息传播途径的高度数字化、中心化的互动性和较强的专业性、实时性、独特性的特点，给现在的大学生学习生活带来了新的方式，这将极大地影响大学生的思想行为，也会为高校的党建工作带机遇和挑战。
二、新媒体在党建工作中的优势
1.搭建起一个便利的信息平台
新媒体的开放环境为高校的党建工作者和大学生党员提供了一个便捷的交流平台。新媒体传播信息方式的不断创新，加之所提供信息量的增加，使高校在党建内容上变得丰富全面。在这如此大的信息面前，高校党建工作者就有了选择的空间。新媒体的时效性也解决了以往报纸、广播等传播方式的信息滞后问题，提高了党建思想的传播效率，第一时间把信息通过网络、邮件、微博等推送给在校学生。这种新型的教育方式不仅适应时代的发展，也能提升大学生的自主学习能力，提高了大学生党员的积极性。新媒体的发展使传统的文字、声音、图像教育方式进行整合，将信息更加形象直观地提供给大学生党员，为枯燥单调的党建工作注入了新的活力，增强了吸引力。各级党政机关通过网站、虚拟平台的建立，通过互动方式，对工作内容进行分析，补充了教育方式，促进了大学生党员与党建工作者之间的沟通。这种新的教育方式更加容易被大学生接受，可以带动大学生党员的学习自主性，进而提升工作和学习的效率。
针对北理工珠海学院的发展策略，在新的学年将进行完全学分制改革，学生以班级院系为单位的学习模式将彻底改变。怎样在课堂教育效果受限的情况下，保持大学生党员对党建工作的热情？我们就可以利用新媒体这样一个便利的交互平台，对传统的教育方式进行补充，确保党建工作的顺利进行。
2.提升党建工作的针对性
新媒体加强了党建工作者与大学生党员的沟通交流，从而有针对性地开展工作。在新媒体开放型的环境下，大学生党员可以自由地获取网络信息，更关键的是可以发表自己的看法、提出自己的建议，并可以和相关人员进行沟通交流。这就可以让党建工作者更加了解现在大学生的一些主流思想，因为这种交流可以匿名进行，所以这样获得的信息更加真实准确。在获取这些重要信息后，可以使党建工作更加具有针对性。在传统的教育模式下，先问题的发现、信息的搜集，再是制定解决方法，然后传达文件。这种方式使得信息传播的时间更加滞后，不利于工作的开展。但是在新媒体环境下，信息传播更加迅速，在网络传输中，又降低了工作成本和避免了传播过程中的信息丢失。基层的党建工作者和大学生党员都可以直接跟上级沟通，实现了党建工作的信息化。在真实的信息保障下，可以使大学党组织在党员教育时对发现的问题进行针对性的教育，提高工作效果。
目前高校的党建工作体系并不是非常完善，特别是对于刚刚起步并快速发展的民办高校。大家更加注重文化课知识的教育，而忽视了党政的思想教育工作，这对本身就发展受阻的党建工作提出了新的考验。而借助新媒体的应用，创建自己的信息平台，直接获取本校学生对目前党建工作的需求，可以在投入更小成本的情况下获取更多的信息，对症下药，效果自然更好。
3.提升教育工作的实用性
在新媒体的应用中，可以使党建工作内容更加丰富，汇总了更多的信息资源。这些信息，为高校的党建工作者提供了更加全面的资料，对于现在越来越对文字不感兴趣的大学生来说，是一种更加有效的途径。在通过新媒体宣传的同时，可以更快地得到学生们的反馈，对他们进行正确的舆论指引，避免大学生受到虚假、扭曲信息的影响，让他们认清社会现象。
民办独立院校，在教育形式上，有更强的自主性，与公立院校已经形成传统的教育观念相比，实用性会更强。所以在民办高校中应该发挥自己的优势，广泛应用新媒体技术，增多网络平台的教育，实现信息传递，提高资源的利用，走出一条适合自己发展的党建之路。
4.实现大学生党员学习的自主性
在新媒体信息流行的今天，大学生是这种信息载体的主要使用者，他们更能接受这种教育方式，也更习惯于在这样一个虚拟平台中寻求自己知识的积累。
现在高校的党建工作主要采取引导式和灌输式两种教育模式。在这种模式下，虽然党建工作有所发展，但是从根本上忽略了党建工作的主体地位，具有一定的局限性。然而，新媒体信息的传播打破了这一局限。培养方式的转变，使被动接受变成全面的沟通，拉近了高校党建工作者和大学生党员之间的距离，加强了他们的情感沟通和思想交流。新媒体也为党员活动形式带来了创新，网络活动的灵活性让党员在参与时更加灵活，不受时间地点的限制，活动流程也灵活多变。大学生党员更加喜欢这种方式，在很大程度上提高了自主性，推动了高校党建工作的开展。
三、新媒体应用对党建工作带来的挑战
1.工作氛围的变化
在中国经济高速发展的同时伴随着一些畸形现象，这些错综复杂的环境和功利主义在社会中蔓延。然而大学生尚未在社会中锻炼，分辨这些是非的能力薄弱，更容易受到这些消极思想的侵蚀，直接冲击了现行的党建工作。新媒体的开放性和包容性，让内容丰富的网络资料中存在多种多样的信息，良莠不齐的信息使传统的道德观念受到影响。在这种环境下，大学生党员的思想价值观念也会受到影响，对高校党建工作的开展带来困难。
2.传统教育模式受到冲击
目前高校的教育形式大多以课堂教育为主，在老师面对面授课的时候，可以更加系统地将党的历史发展、积极的思想意识和最新的国家政策方针在一个相对封闭的环境中进行教学，可以更及时地得到学生的反馈。但是在新媒体模式下，这些优势将完全被打破，自由的获取途径，选择性的知识学习，这种完全不受制约的学习方式会给少数自觉性强的学生带来更多的学习机会，而对于大多数思想还不成熟、自觉性一般的学生，将会产生一种困惑，不知道怎么样才能更好地学习党的方针政策。在一所民办高校中，大部分学生的学习自觉性较重点大学学生要差一些，为了保证他们的学习效果，学校通常会设置一些严格的规定去督促大家的学习；而且一旦实行完全学分制，学生没有了班级单位，缺少了基层的监督机制，学生自由的空间将会扩大。在这种情况下，一旦使用新媒体来进行党建工作，如何保证相关知识的教学，将会面临一个比较大的危机。
3.党建工作内容的不可控制
经过90多年的奋斗历程，党员的选拔和教育体系已经形成固定的模式。通过党史教育、党课培训、宣传讲解、师生座谈等方式进行，这样的可控性大大增强。但是在新媒体时代下，信息的传播方式增多，环境也变得越来越复杂。不少思想偏激的的社会人士将自己对社会的不满大肆在网上传播，这些不良内容不受任何制约地展现在了学生面前，对于尚未接受过社会洗礼的大学生来说，或多或少会被他们影响。加之因中国的不断强大而受到其他国家的诋毁，造成大学生价值观发生动摇，对党的发展抱有怀疑态度。
四、新媒体视域下民办高校党建工作的应对
1.坚持党建工作原则
要坚持传统的党建工作原则不动摇，以选拔优秀人才、培养党的后备干部为工作思路，将思想元素和内容多元紧密结合，坚持宣传党的先进理论，弘扬优秀成果；坚持用马列主义、毛泽东思想等中国特色社会主义理论成果作为主导思想，倡导社会主义核心价值观。
要将传统工作与新媒体相结合，综合两种教育方式的有利元素。虽然传统的党建工作具有滞后性，但是在近期内仍将继续作为主要教育方式。新媒体的信息传播优势可以作为现有工作的辅助工具，充分发挥其内容的多元化特点，将以往书本的文字、图片，广播、电视报道，通过网站、微信平台等途径进行专题化的宣传。这样既能更加广泛地传播党务知识，又可以及时纠正社会不良风气的影响。
2.工作创新
现有的党建工作需要正确传达和解释党的大政方针，这需要一定的理论知识储备，所以，党建工作者的年龄与在校学生之间存在较大差距。而这些党建工作的主力军对当前的新事物并不熟悉，对这些工具存在一定的抵触心理，掌握起来比较困难，所以现在党建工作急需创新，改变传统的教育思路，提高高校党建工作的自主性和创新性，不断拓宽高校党务工作者的视野。
参考文献
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