“学习范式”下电子商务专业课程体系改革研究

“学习范式”下电子商务专业课程体系改革研究

论文摘要

"学习范式"是目前全球高等教育改革的新趋势,其教育理念对国内教育模式改革及全面提升教学质量具有指导性意义。在互联网高速发展的今天,电子商务专业面临知识更替迅速,行业新模式更新迭代,人才培养与行业需求断层问题。本文提出的"学习范式"下的课程体系改革,以学生学习成果为导向,促进学生全面发展,最大限度地提升学生学习投入度及自主学习能力,对于培养具有创新型应用型电子商务人才具有重要意义。

论文目录

  • 1 引言
  • 2 基于“学习范式”的课程体系改革
  •   (1)改革人才培养模式,构建基于学习成果产出的模块化课程体系。
  •   (2)搭建正式学习与非正式学习相结合的实践教学平台。
  •   (3)课程模块项目制实施,课程内容设计紧贴企业需求。
  •   (4)课程考核注重学习成果,评价主体多元化。
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李艳

    关键词: 学习范式,电子商务,课程体系

    来源: 中国商论 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用,贸易经济

    单位: 西安欧亚学院物流贸易学院

    基金: 陕西省教育科学规划课题(SGH18H480)

    分类号: G642;F713.36-4

    DOI: 10.19699/j.cnki.issn2096-0298.2019.24.242

    页码: 242-245

    总页数: 4

    文件大小: 2644K

    下载量: 89

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