导读:本文包含了古代文学作品论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文学作品,古代,古代文学,形象,思想,中庸,课堂教学。
古代文学作品论文文献综述
陈轩[1]（2019）在《中国古代文学作品选课程教学策略》一文中研究指出随着我国高等教育改革的进一步深化,在中国古代文学作品选课程教学过程中,需要重新审视目前的教育方式,重视美感教育与人文精神的培养。在多元化的社会当中,信息数字化和大众传媒的发展,对中国古代文学作品选教学的发展提出了新的要求。本文尝试从教师的角度出发,结合灵活的教学方式与当代语言现象,激发学生的学习兴趣,提高学生的专业知识水平,同时结合学生的自我努力、规划与社会的实际需求,为学生以后的发展铺平道路。一、中国古代文学作品选课程教学的现状中国古代文学作品选课程是高校汉语言文学专(本文来源于《牡丹》期刊2019年36期）
马丽[2]（2019）在《如何体认和鉴赏古代文学作品》一文中研究指出我国古代文学的文学性以及经典性比较强,其中所蕴含的社会思想以及情感都极其丰富,为现代人了解古人的生活提供有效的资料。文章对古代文学作品的内容特点进行了概括总结,同时积极寻找与古代文学作者情感以及思想上的共鸣,提升古代文学作品的鉴赏性。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年21期）
韩亮[3]（2019）在《关于高校中国古代文学作品教学的思考》一文中研究指出古代文学作品是我国传承多年的精神文化,高校学生通过对古代文学作品的诵读与深入解析,有助于加深学生对传统文化的了解。在教学中,通过引导学生对优质古代文学作品进行思考,培养学生爱国精神,同时实现传统文化的传承。本文将从高校开展中国古代文学作品教学的重要性入手,进行教学途径的思考。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年31期）
吴斌[4]（2019）在《中国古代文学作品中的体育活动》一文中研究指出中国古代文学作品中,有许多体育活动相关的元素,从诗词、曲赋到散文、小说、骈文等各种体裁都有所涵盖。运用文献资料法等方法,对古代文学作品中竞技体育活动、休闲体育活动与体育养生活动进行解读与探究,以对中国传统体育活动的内涵有更加清晰、深刻的了解与体会。(本文来源于《武术研究》期刊2019年09期）
韩芳[5]（2019）在《试论中国古代文学作品与儒家的中庸之道》一文中研究指出中庸之道是儒家的核心思想内容,也贯穿了多个封建君主的统治时代。文学是反映文化的代表。儒家思想对于古代或者现代社会都有重要影响,儒学的发展过程历经数千年,封建统治者一度将儒学视为正统思想,在当时特定的社会背景下,很大部分的文学创作也包含并体现着儒学的思想内容。儒家文化在不同程度上对中国古代文学作品的体裁、主题、思想和感情等都产生影响,儒家的中庸思想也始终贯穿古代文学的创作过程。古代文学创作和儒学精神有着无法分割的联系。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年09期）
马文静[6]（2019）在《多媒体技术在古代文学作品教学中的应用》一文中研究指出本文在论述多媒体技术课堂教学实践发展的基础上,找到多媒体技术与中小学古代文学课堂教学的契合点。针对目前多媒体技术在古代文学课堂教学中的所存在的问题,提出相应的见解。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年09期）
秦秋月,李士金[7]（2019）在《论学术作品是社会生活的深刻反映——李士金古代文学课堂教学改革生态述论》一文中研究指出学术批评是追求真理的利器,从某种意义上说,朱熹的"文学思想"就是他在社会实践中进行学术批评的结晶。袁编云"战国是我国历史上又一次重大的变革时代",这样的话说得让读者费解,"战国"本来就是各个诸侯国间不断征战之意,这个时期大约有250多年,怎能说这个时代是"又一次"的"变革时代"呢!如果说战国时代"随着周天子的衰微"云云,那么春秋时代的"周天子"有没有"衰微"呢?据此对这一问题并结合学术作品是社会生活的话题进行深入分析。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年16期）
要男歆[8]（2019）在《初中生古代文学作品阅读能力的培养》一文中研究指出培养初中生古代文学作品的阅读能力,首先要打好基础,强化字词;其次要立足文本,把握文章的思想感情;再次要咬文嚼字,品析文章写作方法;最后要多管齐下,帮助学生多方位理解作品。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年25期）
张雪勤[9]（2019）在《试析古代文学作品中的贞妇形象》一文中研究指出中国古代文学作品中出现了诸多性格刚烈、令人震撼的贞妇。这些贞妇形象孕育于中国传统封建社会,各有特色,种类丰富,具有道德、行为及生活上的共同特征。贞妇形象在古代文学女性形象群体中有重要地位。究其原因,该形象的产生与发展和女性个人思想认识、男性认知及社会封建伦理环境密切相关。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年15期）
陈轩[10]（2019）在《中国古代文学作品教学对策的构想》一文中研究指出随着社会的发展,我国的教学制度逐渐完善,当前在教学工作中更加注重学生们的全面发展,而对于中国古代文学教育工作来说,不仅是完成汉语言文学专业的主要教学任务,还要能够更好地培养学生成为适应社会发展的创造型人才。在当前社会不断发展的背景下,数字化技术以及大众传媒给中国古代文学作品教学工作提出了新的要求和挑战,所以说,相关管理人员和教师要注重对中国古代文学作品教学的改革和优化,适应社会的发展,跟上新课改的脚步。因此,本文将围绕中国古代文学作品教学对策的构想为主题来展开分析,分别从教师、学生以及社会的角度来提升教学效率和教学的专业性,从而适应社会实际发展的需求。(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷八）》期刊2019-08-01）
古代文学作品论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国古代文学的文学性以及经典性比较强,其中所蕴含的社会思想以及情感都极其丰富,为现代人了解古人的生活提供有效的资料。文章对古代文学作品的内容特点进行了概括总结,同时积极寻找与古代文学作者情感以及思想上的共鸣,提升古代文学作品的鉴赏性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
古代文学作品论文参考文献
[1].陈轩.中国古代文学作品选课程教学策略[J].牡丹.2019
[2].马丽.如何体认和鉴赏古代文学作品[J].文物鉴定与鉴赏.2019
[3].韩亮.关于高校中国古代文学作品教学的思考[J].戏剧之家.2019
[4].吴斌.中国古代文学作品中的体育活动[J].武术研究.2019
[5].韩芳.试论中国古代文学作品与儒家的中庸之道[J].大观(论坛).2019
[6].马文静.多媒体技术在古代文学作品教学中的应用[J].文学教育(下).2019
[7].秦秋月,李士金.论学术作品是社会生活的深刻反映——李士金古代文学课堂教学改革生态述论[J].湖北农机化.2019
[8].要男歆.初中生古代文学作品阅读能力的培养[J].试题与研究.2019
[9].张雪勤.试析古代文学作品中的贞妇形象[J].汉字文化.2019
[10].陈轩.中国古代文学作品教学对策的构想[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷八）.2019
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