卓越工程师培养质量的学情分析研究——以成都大学机械工程学院为例

卓越工程师培养质量的学情分析研究——以成都大学机械工程学院为例

论文摘要

"卓越计划"实施已有6年之久,学生的培养质量一直是学界关注的焦点。以成都大学机械工程学院为例,以学生参与理论和I-E-O理论为支撑,设计学情分析模型,模型中包含了学生学习信念、学校适应、学习收获、教学软件、校园硬件等5大方面,通过调查问卷的形式,从学情分析的视角分析卓越工程师的培养质量,通过数据分析,获得了研究对象学习收获的最终影响因素,找出了"卓越计划"中影响培养质量的原因,为进一步提高卓越工程师培养质量提供决策咨询依据。

论文目录

  • 0 引言
  • 1 学情分析
  • 2 结果分析
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孙丰云,任科法,孙付春,张建

    关键词: 卓越计划,培养质量,学情分析

    来源: 实验室研究与探索 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 机械工业,高等教育

    单位: 成都大学机械工程学院,成都理工大学地球科学学院

    基金: 成都学院省级大学生校外实践教育基地项目(CDXW-2015001)

    分类号: TH-4;G642

    页码: 201-203+263

    总页数: 4

    文件大小: 2253K

    下载量: 170

    相关论文文献

    • [1].近十多年来我国学情分析研究的发展与反思[J]. 上海教育科研 2019(03)
    • [2].学情分析在中学语文教学中的缺位与归位[J]. 戏剧之家 2019(23)
    • [3].学情分析:不该被遗忘的必修课[J]. 人民教育 2017(22)
    • [4].基于学情分析的教学设计优化[J]. 中学政治教学参考 2017(18)
    • [5].学情分析的研究现状及对策探讨[J]. 林区教学 2017(08)
    • [6].学情分析的实践意蕴与价值[J]. 中国民族教育 2017(02)
    • [7].小学数学中基于数据的学情分析课例研究[J]. 读写算 2019(27)
    • [8].“道”“法”自然——浅谈学情分析在创造性使用人教版七年级《道德与法治》新教材中的重要性[J]. 基础教育论坛 2017(05)
    • [9].利用学情分析数据 提升教学有效性的实践探索[J]. 基础教育参考 2018(23)
    • [10].从“学情分析”走向深度学习[J]. 中学语文教学参考 2016(31)
    • [11].精准分析学情 针对实施教学[J]. 体育教学 2016(12)
    • [12].如何做好学情分析[J]. 贵州教育 2010(16)
    • [13].学情分析要关注学生的思维兴奋点[J]. 北京教育(普教版) 2014(11)
    • [14].读懂学生,以学定教[J]. 中国教师 2017(05)
    • [15].依据学情分析设计体育教学的方法[J]. 体育教学 2017(05)
    • [16].对《学情分析不准对教学质量影响的例析》一文的思考[J]. 体育教学 2017(07)
    • [17].常见的“学情分析”错误与解决方法[J]. 北京教育(普教) 2012(03)
    • [18].对“学情分析”的反思[J]. 江苏教育研究 2010(21)
    • [19].学情分析:做一个聪明的教育者[J]. 教育研究与评论(课堂观察) 2018(01)
    • [20].学情分析,应动态地“生长”[J]. 小学语文教师 2018(06)
    • [21].基于学情分析的小学数学备课策略[J]. 数学大世界(上旬) 2018(07)
    • [22].学情分析:找出教学的有效切入口[J]. 新教育 2016(24)
    • [23].关注学情分析 构建有效课堂[J]. 新课程(中) 2016(12)
    • [24].基于学情分析的高职院校英语教学改革设计与实践[J]. 校园英语 2017(03)
    • [25].学情分析下的小学数学重难点突破[J]. 新课程(小学) 2016(12)
    • [26].基于学情分析 聚焦课前预习[J]. 新课程(中) 2017(02)
    • [27].探寻高中数学有效教学之路[J]. 中学生数理化(教与学) 2017(08)
    • [28].用活网络大数据,科学进行数学试卷分析与讲评[J]. 数学大世界(中旬) 2017(06)
    • [29].参与教学:致力于学的课堂变革[J]. 新课程(综合版) 2017(04)
    • [30].历史科目学情分析与二次备课的实证探究[J]. 新课程(下) 2017(07)

    标签:;  ;  ;  

    卓越工程师培养质量的学情分析研究——以成都大学机械工程学院为例
    下载Doc文档

    猜你喜欢