导读:本文包含了民办教育政策论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:政策,民办教育,幼儿园,高等教育,政策法规,民办高校,江西省。
民办教育政策论文文献综述
刘美妗,邵小佩[1]（2019）在《从2010～2018年我国学前教育政策法规看民办幼儿园发展面临的挑战与走向》一文中研究指出民办幼儿园是扩充我国学前教育资源的重要力量,为了推进学前教育的发展,国家制定了一系列政策法规对民办幼儿园的社会地位、管理方法、资金投入方式等做了明确规定。仔细研读2010～2018年我国学前教育的政策法规可以看出:民办幼儿园面临着市场空间减少,被迫转型发展;市场准入门槛提高,办园难度增加;资金投入不足,办园成本较高等挑战。根据近几年的学前教育政策法规可预测未来民办幼儿园发展的走向:纳入政府服务体系,转为公办园;转变办园理念,回归和坚守学前教育本质;向高端优质幼儿园转变。(本文来源于《早期教育(教育科研)》期刊2019年12期）
李悦,郑鑫鑫[2]（2019）在《普惠性学前教育政策下民办幼儿园发展的困境及对策探究》一文中研究指出普惠性学前教育政策重点突出在公平性和公益性上,主要为了实现教育公平。民办幼儿园作为学前教育的重要组成部分,促进其发展成为普惠性幼儿园是必然趋势。民办幼儿园发展成为普惠性幼儿园主要从以下几个方面存在困境:民办幼儿园工作人员对普惠性的价值理解、民办幼儿园的制度、民办幼儿园转变成普惠性幼儿园的审核标准、财政投入、师资质量。促进民办幼儿园发展的相应对策有:增加民办幼儿园管理人员的普惠性教育,提高普惠性观念;加大政府财政投入,完善资金投入机构;建立质量监督与评价机制,成立幼儿园指导团体;增强民办幼儿园教师队伍建设,保障民办幼儿园的教育质量。(本文来源于《第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科）》期刊2019-10-10）
王炳锋,周海霞[3]（2019）在《基于教育公平下的我国城市民办教育政策执行力的研究——以广州市民办教育为例》一文中研究指出宪法赋予每个公民平等受教育的权利。当前民办教育的发展呈现上升趋势。随着2016年二胎政策的全面开放,对民办学校的需求即将迈入供不应求的状态。粤港澳大湾区的建立将为更多的人提供就业机会,同时广东将流入更多的生源。民办教育的走向将直面一个更大的境遇。广州市是广东省的省会城市,是全国五大中心城市之一。本文以广州市民办教育政策执行力的现状分析,探索广州民办教育政策的发展与存在的问题及展望。为大湾区民办教育的发展提供可行性参考。(本文来源于《江西化工》期刊2019年04期）
阙明坤,费坚,徐军伟[4]（2019）在《教育政策制定的利益博弈与渐进调适——基于民办学校分类管理政策的分析》一文中研究指出随着教育改革进入深水区,教育政策的制定与出台需要考量的因素越来越多。民办学校分为非营利性和营利性开展分类管理,是一项重大的教育改革和制度创新。《中华人民共和国民办教育促进法》修改和民办学校分类管理的问题发端、政策构建、利益博弈、逐渐调适历时多年,是当前教育政策制定过程的一个缩影,对于我国教育政策制定具有重要的启示意义:制定教育政策应坚持立足国情实事求是,应善于吸收基层实践经验,需要强化部门协同合作,应为政策执行适当调适留下空间。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2019年07期）
王江璐[5]（2019）在《民办教育政策演变下的政协提案特点分析——基于上海的考察》一文中研究指出通过分析2003年至2018年上海市政协提案中涉及民办教育的相关内容,发现不管是在广义的民办教育、民办学历教育、民办非学历教育以及涉外教育和来沪务工子女教育等相关内容上,政协提案与官方政策出台的呼应程度非常高,这也构成了上海市民办教育政策变迁及其在政协提案中的主要特点。在各级各类民办教育相关政策制定的问题上,政协提案中的关注度则呈现明显差异。当政策对象是民办中小学、民办非学历教育机构时,提案中与官方政策意图呼应较多,即政策和提案的倾向基本一致。当针对民办高校和涉外教育机构的问题时,即便提案与政策呼应程度较高,但并未在政协内被广泛讨论。当针对打工子弟学校时,提案活跃程度主要依赖于中央政策的传导压力并产生了一定的效果。上海市民办教育政策制定体现着地方特色,即在国家给定的政策框架内,改革并发展了一套适应于本地教育格局的民办教育政策体系,为各地民办教育政策提供了富有意义的地区经验。(本文来源于《教育学术月刊》期刊2019年06期）
汪雯[6]（2019）在《江西省民办高校教育政策分析与实施》一文中研究指出我国2003年开始实施《中华人民共和国民办教育促进法》,明确规定“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分”。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针,从而确定了民办教育与公办教育同等的法律地位。我国的民办高等教育是指经政府批准的、民间企事业组织、社会团体以及其他社会组织和公民个人主要利用非财政性教育经费,面向全社会,独立承办或以股份形式合资举办的并由上述有关组织或公民个人经营的实施高等学历教育的教育形式。迄今为止,民办高等教育在我国教育体系中发挥着重要的作用,对我国社会经济教育的发展意义非凡。民办高校的迅速发展依托于国家高等教育政策的出台、鼓励和支持,正是这些政策支持下,江西省的民办高等教育从无到有、从小到多,发展至今已经形成有民办高校31所(含13所独立学院)的办学规模。本论文在梳理与比较相关的国内外研究理论和成果基础上,通过对传统教育观念、历史性教育政策的研究和国外相关私立高校教育政策的对比分析,着眼于江西省民办高校的教育政策和实践运用,分析江西省民办高校教育政策贯彻及地方性教育相关政策实施及存在的问题。在结合国外优秀的民办高校教育政策经验的同时,思考提出符合国情、省情,能够进一步提高江西省民办高校办学水平和教学体系的政策措施。对推动当前民办教育实践和改革的顺利进行具有较强的理论价值和现实意义。(本文来源于《青海师范大学》期刊2019-05-01）
卫晓媛,杨俊孝[7]（2019）在《基于AHP的民办农民工子女学校教育政策执行评价研究》一文中研究指出为落实习近平总书记提出优先发展民族地区教育的相关要求,更科学、规范地评价现有教育资源。研究运用AHP构建适合于边疆民族地区农民工子女义务教育小学阶段的民办学校资源配置指标,通过构建指标体系及层次结构,并运用层次分析法构建民办、公办学校判断矩阵,建立教育资源指标模糊综合评价模型,为边疆民族地区义务教育政策评价提供一种定性与定量相结合的模型工具。评价结果有助于完善教育资源配置,提高资源利用效率,推动义务教育优质均衡发展。(本文来源于《计算机与数字工程》期刊2019年04期）
杨晓婷,邓惠,邵贝贝,钟文洁[8]（2019）在《民办高校创新创业教育政策实施满意度调查研究——基于广州市5所民办高校实证分析》一文中研究指出近年来创新创业教育受到的关注度越来越大,各高校也不断寻找适合自身高校的创新创业教育体系。本文采用自编民办高校创新创业教育政策实施满意度评价体系,基于对广州民办高校884份有效样本分析,通过定量与定性分析相结合对具体问题的实证研究,提出建设性建议。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年03期）
赵帅[9]（2018）在《浅析民办高等教育政策法规对民办高校定位问题》一文中研究指出自2002年《民办教育促进法》等相关法律法规的颁布,大大促进了民办高校的发展,将大学的精英教育逐渐转变为大众教育,在提高升学率的同时,也打破了原有高等教育的办学格局,引起传统高等教育的观念革新。目前,民办高等教育虽已取得了一定的发展,但由于相关政策法规方面整体上存在的不健全、不完善,尤其是对民办高校定位问题的存在,使民办高校的持续健康发展受到了影响。(本文来源于《中外企业家》期刊2018年35期）
高远飞[10]（2018）在《中华人民共和国成立以来民办高等教育政策的经验教训与未来趋势》一文中研究指出中华人民共和国成立以来,民办高等教育政策经历消亡、允许与限制、鼓励与规范、依法治教等四个阶段,民办高等教育政策变化与政策导向、高等教育政策目标、社会经济发展规律有密切关联。民办高等教育政策的未来趋势应当一是鼓励民办高等教育追求更高学术水平,二是理顺民办高等教育管理体制,叁是通过将民办高等教育机构划分为营利与非营利性机构解决公共财政支持问题,从而实现民办高等教育在新时期更好地发展。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2018年09期）
民办教育政策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
普惠性学前教育政策重点突出在公平性和公益性上,主要为了实现教育公平。民办幼儿园作为学前教育的重要组成部分,促进其发展成为普惠性幼儿园是必然趋势。民办幼儿园发展成为普惠性幼儿园主要从以下几个方面存在困境:民办幼儿园工作人员对普惠性的价值理解、民办幼儿园的制度、民办幼儿园转变成普惠性幼儿园的审核标准、财政投入、师资质量。促进民办幼儿园发展的相应对策有:增加民办幼儿园管理人员的普惠性教育,提高普惠性观念;加大政府财政投入,完善资金投入机构;建立质量监督与评价机制,成立幼儿园指导团体;增强民办幼儿园教师队伍建设,保障民办幼儿园的教育质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民办教育政策论文参考文献
[1].刘美妗,邵小佩.从2010～2018年我国学前教育政策法规看民办幼儿园发展面临的挑战与走向[J].早期教育(教育科研).2019
[2].李悦,郑鑫鑫.普惠性学前教育政策下民办幼儿园发展的困境及对策探究[C].第十六届沈阳科学学术年会论文集（经管社科）.2019
[3].王炳锋,周海霞.基于教育公平下的我国城市民办教育政策执行力的研究——以广州市民办教育为例[J].江西化工.2019
[4].阙明坤,费坚,徐军伟.教育政策制定的利益博弈与渐进调适——基于民办学校分类管理政策的分析[J].中国教育学刊.2019
[5].王江璐.民办教育政策演变下的政协提案特点分析——基于上海的考察[J].教育学术月刊.2019
[6].汪雯.江西省民办高校教育政策分析与实施[D].青海师范大学.2019
[7].卫晓媛,杨俊孝.基于AHP的民办农民工子女学校教育政策执行评价研究[J].计算机与数字工程.2019
[8].杨晓婷,邓惠,邵贝贝,钟文洁.民办高校创新创业教育政策实施满意度调查研究——基于广州市5所民办高校实证分析[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[9].赵帅.浅析民办高等教育政策法规对民办高校定位问题[J].中外企业家.2018
[10].高远飞.中华人民共和国成立以来民办高等教育政策的经验教训与未来趋势[J].黑龙江高教研究.2018
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