论文摘要
以现代仪器分析课程为例,构建了以过程评价体系为主和学生参与评价的"多元化"考核评价体系。通过研究发现该评价体系能使教师实时地掌握学生的学习情况,并对教学方法和教学内容做出合适地调整。学生参与评价的模式增加了学生的参与感,提高了学习的积极性。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 崔建兰,王立敏,马雪梅
关键词: 成果导向,考核方式,过程评价
来源: 广东化工 2019年02期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 中北大学化学工程与技术学院中北大学化工综合国家级实验教学示范中心
基金: 中北大学2018年教改项目(NUC201837)
分类号: O657-4;G642.3
页码: 209-210
总页数: 2
文件大小: 332K
下载量: 125
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