滴定实验台与设计性实验教学应用探索

论文摘要

提出将试验台设计理念融合到实验过程中。通过方案设计,学生对4种滴定方法有了更全面的掌握。采用电位滴定法分析Na2CO3和Na2SO3混合溶液,对Na2CO3的平均测量误差小于4%。设计性实验在锻炼学生设计能力,促进知识结构体系化,激发学习热情和提高学生的语言表达能力方面起到促进作用。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘敦禹,章蕾,王瑞娟,金晶

关键词: 滴定,设计性试验,教学方法,试验台设计

来源: 实验室研究与探索 2019年06期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 化学,高等教育

单位: 上海理工大学能源与动力工程学院,上海大学材料科学与工程学院,上海锅炉厂有限公司

基金: 国家自然科学基金项目(51706143),上海市浦江人才项目(16PJ1407900),上海高校青年教师培养资助计划(ZZsl15005)

分类号: O655.2-4;G642

页码: 157-161

总页数: 5

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标签：滴定论文;  设计性试验论文;  教学方法论文;  试验台设计论文;