论文摘要
本文从高等教育公平视角分析了我国高等教育现状中存在的不公平发展现象.以大学理工科基础必修课——力学课程为例,介绍了建设在线开放课教学资源和运行在线开放课的实践.通过实践发现优质精品在线开放课的建设和运行对于高等教育中的起点公平、过程公平及结果公平都起到了积极的促进作用.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王磊,倪牟翠,张涵,张汉壮
关键词: 高等教育公平,在线开放课,力学,课程资源
来源: 大学物理 2019年09期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 力学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 吉林大学物理学院
基金: 吉林大学教学改革项目(2017XYB142,2019XYB078)资助
分类号: G434;O3-4
DOI: 10.16854/j.cnki.1000-0712.190040
页码: 38-42
总页数: 5
文件大小: 176K
下载量: 165
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