论文摘要
基于建构主义理论的MOOC教学模式近些年在国内外引起较大的关注,其不受时间、地点、学习工具限制的特点,给传统的教学模式带来一定的影响。研究发现,MOOC教学不会彻底颠覆传统教学,应该成为传统教学的补充,两种模式通过有机结合,可以形成既高效互助,又生动活泼的混合式教学新模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘百祥,吴丽环
关键词: 传统高等教育,影响,教学改革,建构主义
来源: 山西能源学院学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 华东理工大学理学院,华东理工大学外国语学院
分类号: G434;O4-4
页码: 41-43
总页数: 3
文件大小: 300K
下载量: 52
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