论文摘要
文章探索了基于OBE理念的环境监测课程教学改革,首先明确课程能力的培养目标,在此基础上,通过教学内容的重构、课程教学方式的创新、课程评价模式的改革建立了基于能力获得的课程教育模式,根据学生能力获得评价结果开展教学过程的持续改进,不断提升学生解决环境监测工作中复杂问题的能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 任宏洋,王兵,朱天菊
关键词: 环境监测,课程教育,能力培养,持续改进
来源: 教育信息化论坛 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 西南石油大学化学化工学院
基金: 西南石油大学本科课程教学改革研究项目“基于OBE理念的环境监测课程教育改革与实践”(项目编号:2018-74)
分类号: X83-4;G642
页码: 27-28
总页数: 2
文件大小: 1517K
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