论文摘要
学生通过亲自动手实验,建构自己对信息、知识的理解,充分发挥他们的主观能动性,激发他们的学习欲望,培养他们的探究能力。在"互联网+"的背景下,借助现代信息技术易操作、动态直观、可视化、交互性强等特点,以实验为载体,把学习的主动权还给学生,使学生在实验的过程中体会数学的价值,提高学习的自觉性和主动性。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姜璐
关键词: 数学实验,正弦型函数,教学设计
来源: 现代职业教育 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 山东省淄博市张店区淄博信息工程学校
分类号: O1-4;G434;G633.6
页码: 170-171
总页数: 2
文件大小: 810K
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